Місія здійсненна або як вивчити грецьку мову на прискорених курсах

  1. Як все починалося
  2. студентські будні
  3. Перші заняття і враження:
  4. Порада:
  5. приємне:
  6. Побічні ефекти:
  7. В середині шляху ...
  8. завершення курсу
  9. Отже, Чи варто йти?

Одного разу, з легким смутком визнавши, що мої знання грецької як і раніше залишають бажати кращого на увазі не частого (на тлі російської та англійської мов) його застосування, незважаючи на всі мої самостійні заняття і часом навіть зубріння, - я зайшла на сайт Університету Кіпру , де, за словами багатьох знайомих, проводяться дуже результативні курси мов.
І не дарма ... так що зараз я збираюся поділитися з вами власною історією освоєння грецького в університетській Школі сучасної грецької мови.

Отже, на сайті Школи, пройшовши по цим посиланням , Завжди можна знайти анкету для заповнення заяви в двох форматах: pdf і Word. Вона виглядає так і, як розумієте, доступна на грецькому та англійською мовами (до речі, так: вступаючи на ці курси важливо вже добре знати англійську або хоча б непогано розуміти розмовну). Заповнивши її, можна відправити email або факс, або привезти «вручну» і здати в секретаріат. Зверніть увагу: на самому початку анкети є фраза про те, що з вами зв'яжуться після отримання заяви, щоб підтвердити отримання оного.

Як все починалося

Справа була влітку, на початку червня.

Чи то через те, що відповідальним за набір учнів особам відчайдушно хотілося у відпустку, то чи ще чомусь, але мені чекати відповіді з підтвердженням довелося ще два з половиною місяці, під час яких я, про всяк випадок, все-таки нагадала про себе kind reminder. А за цей час в Школі встигли запустити і завершити липневий «ультра» інтенсивність місячний мовний курс ...

І все ж в кінці серпня заповітний відповідь була отримана, а разом з ним і дзвінок, коли мене попросили усно підтвердити серйозність моїх намірів.

З трьох запропонованих варіантів: місячний мозковий штурм (згаданий раніше), прискорений курс за 3 місяці і класичний, розрахований на студентський семестр, - я вирішила вибрати варіант №2. За підсумками власних роздумів і спираючись на цінний досвід своїх знайомих, раніше кидалися у вир місячного супер-експрес курсу (а це близько 8 годин занять в групі щодня + домашні завдання, як і всюди), скажу: якщо ви не плануєте після закінчення курсів також інтенсивно зануритися в мовне середовище і говорити тільки по-грецьки; і разом з тим, витрачати цілий рік свого життя на спокійне і поступове освоєння мови теж не бажаєте, - то зробите правильний вибір, пішовши моїм шляхом.

В Університеті Кіпру (а я припускаю, що подібні програми є і в інших вузах країни) заняття інтенсивом йдуть з 18 вересня по 15 грудня. Попередньо, щоб оцінити ваш рівень, необхідно пройти іспит: письмовий і усний, - на основі якого вас внесуть до списків по декількох рівнях. А1 - для початківців (з азів), А2 - для мають навички спілкування, непоганий словниковий запас і знайомих з базовою граматикою, далі йдуть В (1 і 2) і Г.

Отже, 2 вересня я опинилася в блоці «Еразмус» на іспиті (назвемо його вступним, він йде 3 години). Участь в іспиті - безкоштовне. Я звернула увагу, що контингент бажаючих навчатися мовам, це в основному молоді люди, вчорашні студенти: з Росії та країн Центральної Європи, а також вихідці з Лівану, арабських країн. Були і більш зрілі люди, як наприклад, приходять цілими сім'ями греки-понтійці або кілька британців ...

Майте на увазі: прийшовши на іспит, в разі необхідності, ви завжди можете звернутися за допомогою до організаторів, там присутнім. Письмова частина іспиту: заповнення прошитого файлу (надалі стане ясно, що це - основний принцип тестування на мовному курсі Універ).

Тест мені сподобався: від простого - твір-рада одного, бажаючому приїхати в вашу країну на заробітки; потім - розуміння тексту з листа, після - відповідь на питання по тексту і т.д., а в кінці було завдання для більш просунутих, в порівнянні зі мною, абітурієнтів: потрібно написати синоніми до певних словами. Цього я взагалі не зробила, а просто зрозумівши, де мій «стелю», зі спокійною душею пішла здаватися.

Далі почався усний іспит: в іншої аудиторії з викладачкою Хіларією у нас йшла розмова на особисті теми (якщо ви щось не відчуваєте, вам це обов'язково продублюють англійською).

Після його завершення довелося почекати кілька днів, перш ніж мені надіслали лист з деталями наступного кроку.

-

Після отримання цієї цінної інформації потрібно терміново внести всю оплату або її половину банківським перерахуванням на рахунок Університету: а це за 3 місяці інтенсиву в цілому склало 400 євро (вартість навчання) + 20 євро на університетські витрати (на банківському бланку вказується ім'я платника і номер ID ).

Порада: навіть в такому поважному місці не забувайте про роль людського фактора, тому перебуваючи на попередньому етапі перед реєстрацією на курсах, і отримавши підтвердження, що заповнена вами форма заяви отримана, плюс запевнення співробітників по телефону, що вам неодмінно повідомлять про подальші кроки, намагайтеся не випускати процес з-під контролю. Мені в той раз це стало в нагоді, бо, незважаючи на офіційний лист і дзвінок «звідти», прийшовши на іспит, я, як і викладачі з подивом виявила, що мене там взагалі-то і не чекали, так як ... я з якоїсь -то невідомої причини не була внесена до комп'ютерної бази «незважаючи ні на що».

Отже, на основі отриманого листа на бланку з рахунком і зазначеному місці знаходження секретаріату Школи, Розовенькая квитанції про оплату, а також паспорта (або ID) і його копії необхідно було прийти для кінцевої реєстрації та отримання «пам'ятки» (грецькою та англійською) - з умовами видачі-невидачі сертифіката за результатами (обов'язковими для отримання заповітної папірці є: повна на момент проходження першого тесту оплата курсу, задовільний бал за результатами проходження обох випробувань - в середині і в кінці курсу, хо ошая відвідуваність занять).

Нюанс: мені чомусь так і не подзвонили за результатами тесту і вже в Школі ми разом стали розбиратися, в якої саме групи мене слід шукати.

За підсумками мого перевірочного тесту було винесено вердикт: впевнений «А2».

До всього іншого, в написанні прізвища, вже вносячи дані при мені (така була моя настійне прохання на основі наявного досвіду взаємодії з секретаріатом) постійно робилися помилки, які розвеселили в кінці кінців всіх присутніх. Так, весело і невимушено з чергової спроби ми зуміли домогтися бажаного, і я нарешті пішла в передчутті занять.

студентські будні

Години занять інтенсивом: 18:00 - 21:00 (з понеділка по четвер).

Групи невеликі, щоб оптимально охопити і задіяти всіх присутніх: 10-12 чоловік. У нас швидко утворився кістяк з 6 учнів, які ходили постійно, інші відсіялися (деякі з безкоштовних пільговиків просто закинули навчання, інші з тих чи інших причин перейшли або на інший рівень, або - на менш інтенсивний курс через більшу завантаженість на роботі або основного навчання). До речі, в цьому криється свій бонус: якщо ви з самого початку показуєте або кращі знання, ніж всі інші студенти, або навпаки - не дотягують, завжди є можливість «знайти собі подібних» - це передбачено правилами Школи.

Перші заняття і враження:

Нюанс: перший урок, «як і годиться», проходить сумбурно і жваво: багато чогось спізнюються (так часто «прийнято» на Кіпрі в самих різних ситуаціях), групи неспішно і весело змінюються аудиторіями; люди, в перші кілька хвилин сиділи з вами, раптом мовчки виходять в пошуку своїх групи і аудиторії; більшість, не має підручників (їх краще придбати заздалегідь в магазині Parga Trading Ltd. кампусу: 26 євро разом з CD. До речі, майте на увазі, сучасні підручники не мають словників в кінці) голосно з'ясовують де і коли їх можна знайти. Згодом навчальний процес входить в колію, і понеслась ... Взагалі, як у вас пройде другий день занять, таким буде і весь курс.

Ваш викладач обов'язково роздасть всім персональну анкету, яку потрібно заповнити (гранично чесно: адже всі надані вами дані перевіряються Університетом спільно з поліцією Кіпру і в такому вигляді зберігаються в базі навчального закладу).

З цього моменту вам доведеться багато і детально розповідати про себе, починаються перші пробні діалоги на грецькому. Вже з другого заняття, я для себе зрозуміла, що вчитися тут неважко: великий матеріал засвоюється непогано, до того ж в середині занять робиться перерва на 15 хвилин.

Вже з другого заняття, я для себе зрозуміла, що вчитися тут неважко: великий матеріал засвоюється непогано, до того ж в середині занять робиться перерва на 15 хвилин

Пройшли два тижні, і я почала помічати великий прогрес: все-таки 4 рази на тиждень по 3 години + домашка = хороший тренінг. У цей період займаючись щодня, в тому числі і вдома (4-5 вправ), постійно доводиться бути на хвилі: мозок працює в цьому напрямку, як пріоритетному.

Заняття побудовані так, що ви швидко занурюєтеся в мову, вивчаючи граматику, намагаючись активно спілкуватися в аудиторії, читаючи вголос (і з виразом: адже це, як правило, діалоги) і складаючи власні тексти «на тему», а також - виконуючи «караоке »... Подейкували навіть, що десь в сусідніх аудиторіях, а то і в інших корпусах народ пускався в танок під народні ритми, - ми такого не робили, але з інших поверхів і з вікон ближніх будівель, дійсно, нерідко доносився тупіт , сміх і звуки грецьких фолку і поп.

Що там відбувалося, залишалося тільки здогадуватися, проте я відволіклася ...

Наш викладач Міхаліс до кожного заняття готував для нас додатковий матеріал - не тільки за підручником, для більшої наочності і збагачення нашого словникового запасу.

Більш того, навіть граматику він нам пояснював теж по-грецьки, іноді в разі необхідності повторюючи по-англійськи (нагадаю: перед тим, як зайнятися в Універі грецьким, підтягніть свою англійську). Міхаліс також розповідав і про етимологію майже кожного нового слова, - що, безумовно, було дуже пізнавально; а коли мова заходила про подорожі або знайомих вуха багатьох давньогрецьких іменах і назвах, - ну тут вже без барвистих відео з ютуба або слайдів, ілюстрованих розповідь нашого вчителя, взагалі не обходилося.

Порада:

Вирішивши займатися - займайтеся, хлопці! Справа не тільки в тому, що ваш викладач постійно наголошує присутність-відсутність, активність на уроках, а також ступінь виконання домашніх завдань (а вони будуть задаватися постійно), - просто інтенсив тому так і названо, що його ... краще не пропускати без особливого приводу. Наш Міхаліс після кожного заняття справно робив розсилки всім на електронку з конспектами уроків для повторення і ознайомлення тих, хто пропустив, проте особиста присутність - все ж кращий варіант.

Тим більше, ми добре пам'ятаємо пам'ятку про невидачу сертифіката, в тому числі і тим, хто рідко з'являвся.

приємне:

Наші заняття проходили в новому кампусі університету: прекрасно розпланований студмістечко з сучасною інфраструктурою і сервісами: від власної радіостанції, кафе і їдальні, книгарні аж до банків і перукарні. Чудово облаштована територія розкинулася терасами: зелені сквери і галявини з безліччю альтанок, з лавками і фонтанами. Для любителів швидких перекусів поруч з аудиторіями завжди є кілька автоматів з продажу напоїв і снеків.

Коли під час чергового заняття вас почнуть втягувати у виконання пісень на грецькому, - не відмовляйтеся: я завжди старанно уникала караоке, але тут просто із задоволенням розспівалась «в дуеті» з модним поп-співаком Міхалісом Хаджіяннісом (а співали ми ось це: «Η αγαπη που μενει », послухати можна тут ) І більш того, що мовчали і спочатку тільки здивовано слухали мої рулади однокурсники раптом «підтримали ініціативу», і ми непогано заспівали і розважилися в результаті.

Побічні ефекти:

Інтенсивні заняття, як виявилося, мають і їх. Серйозно! Крім постійного відчуття «накачаних» мізків сталося ще ось що: виявляється, не проходить «безкарно» і ось ця, відома багатьом, фішка грецької мови: постійне розставляння наголосів в тексті. Так, це неймовірно зручно для запам'ятовування і практики, але потім ловиш себе на тому, що і у власних записах, зроблених на рідній мові, ні-ні та й починаєш звично підмахувати «τονος».

Я до сих пір себе на цьому ловлю час від часу ... рівно з того моменту, як перестала на останніх хвилинах наших вечірніх занять близько 21:00 шукати на своєму олівці кнопку «зміни мови введення».

В середині шляху ...

4 листопада у нас був тест за підсумками першої частини - отже, ми вийшли в півфінал. Тест (як і вступний, а пізніше і фінальний) йшов 3 години.

Незабаром після тесту мені подзвонили «звідти», тобто з секретаріату Школи: і попросили під їх чуйним керівництвом створити на сайті www.ucy.ac.cy обліковий запис і завести електронну пошту.

Як з'ясувалося, туди протягом кількох тижнів повинні були вислати лінк на онлайн-опитувальник щодо ефективності нашого викладача. Спосіб досить багатоступінчастий, 7-го рівня секретності (при якому, проте, мій ящик в самі найближчі дні виявився забитий спамом від адміністрації Університету на теми: «не забудь потусити на нашій вечірці», «візьми участь в благодійному розпродажі-ярмарку» або «чому б не почати вивчати іспанську»). Лінк був присланий, однак, чи то я пропустила «час Х», чи то ще щось - але відкривши його, нічого не виявила.

«Ніколи Штірліц не був такий близький до провалу», - недоречно промайнуло в голові. Пізніше, будучи людиною відповідальною, вирішила обговорити цю тему з однокурсниками: люди бувалі запропонували «не паритися», що я і зробила, адже «правильний» лінк мені все-таки прийшов пізніше.

завершення курсу

Настав день завершального екзамену за підсумками нашої 3-х місячної гонки. Тривав він 3,5 години, і складався з двох частин: усній і письмовій. Усна - за участю запрошеного незацікавленого викладача - передбачала присутність відразу двох студентів, так як крім розмов з екзаменатором «про себе», пропонувалися картинки (їх треба було описати), а також треба було розіграти сценки з «напарником» на основі імпровізованих діалогів.

Я, звичайно ж, дуже старалася «згадати все» ще в дні підготовки, а в ході іспиту - як і у багатьох буває - склалося враження: могла б і краще. Екзаменатори, правда, сказали, що я - молодець.

Друга - основна, письмова частина. Перші завдання - тест на сприйняття аудіозаписи на слух: хвилин 20 ми слухали різні короткі діалоги і на основі їх заповнювали таблиці ... Що стосується якості CD: тут, як і в ході навчання, ми зіткнулися з такою ситуацією: поряд з професійним і чистим «звуком», де текст читають актори з добре поставленою дикцією і чіткої артикуляцією, мали місце запису досить середньої якості (мабуть, додаткові до основного курсу програми), на яких люди говорили не зовсім виразно, хоча і швидко. Я, наприклад, не завжди розумію навіть співвітчизників, висловлюватися в подібній манері, що вже говорити про іноземну мову ... проте, - все на користь.

Майте на увазі: багато письмові завдання - із секретом: якщо ви в цілому вловили суть інформації, не вникаючи в деталі, ваш бал виявиться в результаті нижче, ніж очікувалося. Справа в тому, що питання (складаються нерідко з двох частин) побудовані так, що треба ще включати логіку і природну кмітливість.

Після цього роздають більш важкий і солідно виглядає буклет з логотипом Університету на титульному аркуші (тут ви пишете свої ім'я-прізвище і вказуєте контактну інформацію). Прийшов час для виконання основної частини письмового іспиту. Тут теж все продумано до нас і знову - від простого до складного.

Якщо на початку йдуть завдання, де необхідно вибрати правильний варіант з кількох запропонованих, то вже в середині потрібно активно включати не тільки логіку, а й освіжити в пам'яті ті топіки, що проходили на уроках і під час домашнього читання (а ми читали один детектив) ; а вже в кінці - найскладніше і вимагає натурального потоку свідомості: складання у відповідному стилі пари листів. Перше - роботодавцю (з вашим коротким резюме), друге - друга, на задану тему.

Тут вже проходив показ вищого пілотажу пройденого рівня.

До речі, деякі відчували великий стрес на цьому етапі, і хтось трохи злякався; для мене ж - це був фінальний виклик, а тому навіть втоми я тоді практично не відчувала.

Коли іспит був завершений, викладач разом з «випускниками» вирушили на паті в ресторан з живою музикою, на яке я не поїхала через те, що просто падала з ніг від втоми, та й інші справи вже чекали мене ... Сподіваюся, що все добре провели час!

До речі, якщо вам пощастить, і у вашій хаотично підібраною групі з'являться хороші знайомі і нові друзі - обов'язково сходіть на вечірку.

Ну і завершальний штрих: тепер за підсумками викладач надсилає кожному індивідуально його / її результати, а потім секретар Школи сучасної грецької мови повідомляє, коли можна заїхати і отримати свій сертифікат.

Отже, Чи варто йти?

Не спорю: добро почінаті Говорити, обертаючісь в мовно середовіщі и намагаючися побільше запам'ятати, повторюючі за носіями. Хоча, що стосується мене, можу сказати: весь напрацьований з роками багаж застосовувався досить неактивно ... І, тим не менш, саме академічне навчання - важливий момент не тільки занурення в «атмосферу», а й розуміння структури мови, отримання навичок грамотного володіння ім.

А якщо відверто: яким би відсутністю здібностей до іноземних мов ви ні «блищали» до того, отримавши на курсах цей «чарівний вітамін» знань і практики, просто не зможете не заговорити.

І ще: відмінно, що це тривало всього 3 місяці. Гарного помаленьку, як то кажуть, адже ще трохи - і відчуваю, що від надлишку інформації можна було б запросто «перегоріти».

Загалом, все було дуже здорово і корисно: до того ж я заново відчула себе студенткою в оточенні галасливої ​​і вічно кудись мчить університетської молоді, з якою ми постійно перетиналися на території кампусу, - через стільки років після мого випуску в РДГУ!

Всім удачі!

Користуючись нагодою, я хотів би висловити особливу подяку викладачеві Школи сучасної грецької мови при Університеті Кіпру, професору Міхаліс Михайлу за його непохитну доброзичливість, ентузіазм і зацікавленість в кінцевому результаті.

Мій наступний «Олімп» - перебуваючи на рівні «В», з успіхом взяти і цю вершину. Однак, якщо піду далі, то, ймовірно, тільки після тайм-ауту: «В» на даний момент не передбачає 3-х місячний експрес-курс, а семестр - це занадто довго, коли тобі не 18-20 і є маса інших важливих справ і турбот.

Отже, Чи варто йти?