Завідувач кафедри маркшейдерської справи і геодезії ИрГТУ професор Анатолій Охотин взяв участь в засіданні Ради навчально-методичного об'єднання (УМО) вузів РФ за освітою в області геодезії і фотограмметрії. Захід відбувся 9 грудня о Московському державному університеті геодезії і картографії (МІІГАіК). Представники російських вузів обговорили модернізацію основних освітніх програм на основі ФГОС +.
Відкрив засідання Ради УМО його голова, ректор МІІГАіК професор Андрій Майоров. Він звернув увагу на підходи до підготовки та оцінки випускних кваліфікаційних робіт різного рівня - фахівців, бакалаврів і магістрів: «В даний час в більшості випадків за якістю та обсягом відрізнити дані роботи неможливо, поки не прочитаєш інформацію на титульному аркуші. Тому в результаті нашого обговорення, серед інших рішень Ради УМО, ми внесемо пропозиції щодо розроблення та затвердження чітких вимог до випускних кваліфікаційним роботам. Вони повинні бути різними по змістовній частині ».
Говорячи про актуальні завдання і проблеми розробки професійних стандартів для фахівців в галузі геодезії, картографії та фотограмметрії, А. Майоров зазначив, що вони повинні передувати освітнім і взаємодіяти з ними.
«В результаті освоєння навчального плану відповідно до освітнього стандарту ми повинні давати роботодавцю того фахівця, який повністю відповідає його вимогам. За нашою ініціативою проведена велика робота, і після довгих узгоджень профстандарти були сформовані. Зараз вони знаходяться в Мінпраці РФ на завершальній стадії затвердження на Національну раду з ПРОФСТАНДАРТ. Це дозволить нам стати ближче до роботодавців і готувати фахівців, затребуваних реальним сектором економіки », - сказав А. Майоров.
Голова УМС «Прикладна геодезія», декан геодезичного факультету МІІГАіК Василь Шлапак виступив з доповіддю «Модернізація зразкових ООП на основі ФГОС +: академічний бакалаврат, прикладної бакалаврат, магістратура, специалитет (нова редакція). Також він запропонував представникам вузів обговорити на Раді УМО затверджений в липні цього року ФГОС і приблизну основну освітню програму (ООП) по аспірантурі - напрям підготовки «Науки про Землю».
Про діяльність Консорціуму з питань кадрової стратегії картографо-геодезичного забезпечення соціально-економічного розвитку, оборони і безпеки РФ розповів на засіданні проректор з інноваційного розвитку МІІГАіК Федір Шкуров. Він запропонував вузам організувати спільну роботу.
Як зазначив завідувач кафедри маркшейдерської справи і геодезії ИрГТУ професор Анатолій Охотин, УМО - це структура, яка визначає зміст геодезичних і картографічних дисциплін у вищих навчальних закладах, за його егідою складаються навчальні плани і випускаються підручники.
«Щоб брати участь у формуванні дисциплін, що викладаються, визначати їх зміст, кожному вузу необхідно входити до складу навчально-методичного об'єднання. Ключовим питанням засідання Ради УМО стало формування навчальних планів по ФГОС 3 +. В даний час ми не маємо жорсткого переліку дисциплін, існує лише загальний обсяг в годинах. Тому виникає питання, а що саме викладати студентам. УМО на даному етапі закликало всі навчальні заклади висловити свою думку, які базові дисципліни будуть присутні в процесі навчання інженерів-геодезистів та в якому обсязі. Під егідою УМО створено громадське об'єднання, яке формує вимоги до таких професій, як геодезист, картограф, фотограмметрист. Дана робота ведеться не тільки в надрах вузу, а відбувається із залученням ключових науково-виробничих організацій, які формують вимоги до фахівця. Сьогодні це є головним гальмом у розвитку освітніх стандартів, так як освіта повинна виконувати замовлення промисловості. В ході засідання склалося загальну думку, що станом на 1 лютого вузам необхідно представити на майданчику МІІГАіК своє бачення формування спеціальностей.
Важливо, щоб освітні програми дисципліни орієнтувалися на підвищення якості підготовки фахівців. Тому пропонується створити механізми ефективного освоєння студентами компетенцій, необхідних у професійній діяльності. Щоб наші фахівці володіли певними компетенціями, потрібно дуже розумно і дбайливо поставитися до їх формулюванні. Вони повинні ставитися до певних дисциплін та бути лаконічними. Таким чином, завершивши навчання за певних дисциплін, студент повинен отримати певну компетенцію. У доповідях зазначалося, що спочатку була поставлена задача скласти перелік компетенцій, і вони були сформульовані. Тепер потрібно навчати студентів так, щоб ці компетенції у них з'явилися. Однак на сьогодні вони часто не відповідають контрольно-вимірювальним матеріалами, і по ним неможливо оцінити рівень навчання », - пояснив А. Охотин.
За його інформацією, на засіданні Ради УМО в черговий раз було підкреслено, що в даний час вже почали випускати геодезистів-бакалаврів і магістрів. Тим часом, на виробництві з настороженістю ставляться до таких випускникам, більше довіряючи фахівцям-інженерам.
Професор А. Охотин повідомив, що підготовка інженерів-геодезистів в іркутському політеху почалася в 1975 році. Спочатку набір геодезистів складався з двох груп (50 осіб). В даний час щорічно в ИрГТУ надходить 25 осіб, які навчаються на бюджетній основі. Випускники затребувані такими великими компаніями, як Східно-Сибірське аерогеодезичне підприємство, Госземкадастрос'емка, а також працюють у відділах архітектури органів влади та будівельних організаціях.
ДОВІДКА: УМО по утворенню в області геодезії і фотограмметрії створено на базі Московського державного університету геодезії і картографії (МІІГАіК) в 2000 році. Членами УМО є більше 20 російських вузів, серед яких Держуніверситет із землеустрою, Санкт-Петербурзький державний гірський інститут (технічний університет) ім. Плеханова, Московський державний університет геодезії і картографії, Сибірська державна геодезична академія, Казанський (Приволзький федеральний університет), Далекосхідний федеральний університет, Пермський державний технічний університет Південно-Російський Державний технічний університет та ін.
У структуру ради УМО входять навчально-методичні комісії за профілями і спеціальностями «геодезія», «дистанційне зондування Землі», «космічна геодезія і навігація» і «аерокосмічні зйомки і фотограмметрія». Також в УМО входять навчально-методичні поради по напрямку «Геодезія та дистанційне зондування» і за фахом «Прикладна геодезія».
УМО бере участь в розробці проектів державних освітніх стандартів, вимог до рівня підготовки випускників, змісту основних і додаткових освітніх програм. Також до завдань УМО входить формування переліків профілів підготовки бакалаврів і магістрів, спеціалізацій в рамках спеціальностей, навчально-методичної літератури та матеріально-технічного забезпечення.
Детальна інформація: http://umo.miigaik.ru/
