Семен Якименко, керівник школи робототехніки «Robo-labs»

Народився я в невеликому селі в Читинській області, після закінчення школи вступив до Томський державний університет систем управління та радіоелектроніки, так як з дитинства захоплювався електронікою: паял, займався дрібним ремонтом техніки. Мені завжди було цікаво, що з чого складається і як працює. У 2002 році закінчив Радіоконструкторскій факультет ТУСУР (спеціальність: Інженер, проектування і розробка радіоелектронних засобів), активно займався науковою роботою, навчався в аспірантурі, працював в конструкторському бюро і навіть був керівником проекту впровадження технології SMT (технологія поверхневого монтажу радіоелементів) на одному з провідних підприємств Росії по виготовленню контрольно-вимірювального обладнання нафтових свердловин (ТНПВО «Сіам»).

Так склалося в моєму житті, що доля з Томська, де я прожив 13 років, привела мене в гарний, чистий, зелений Білгород з добрими і гостинними жителями, мені так сподобався цей місто, що я тут вирішив «пустити коріння».

Непереборна тяга до постійного вивчення електроніки та програмування привела мене до ідеї відкриття своєї школи робототехніки в Бєлгороді, що є на сьогоднішній момент перспективним напрямком і з кожним роком стрімко набирає свої оберти. Та зацікавленість, яку виявляють хлопці на заняттях, тільки підживлює моє прагнення до розвитку цього напрямку в Бєлгороді.

На сьогоднішній момент вже закуплено необхідне обладнання для навчання дітей на перший рік. Звичайно, я розумію, що треба ще багато чого придбати, наприклад, осцилографи для вивчення електроніки, 3D-принтер для виготовлення механічних деталей роботів, джерела живлення, паяльні станції, більш потужні процесори - все це дозволить створювати проекти набагато складніше.

Дітей набираю від 8 до 16 років, хлопці займаються по парам, так як робототехніка - це командна робота. Діти 8-9 років вивчають програмування роботів за допомогою візуального програмування, як це реалізовано в роботизованому конструкторі Lego, 10-річні і старше, можуть відразу приступити до вивчення процедурного програмування.

Все навчання побудовано за принципом виконання лабораторних робіт, пов'язаних з вивченням всіх датчиків і вузлів, використовуваних в роботобудуванні.

Теоретична частина дається паралельно в рамках самої лабораторної роботи. Навчання безпосередньо програмування засноване на вирішенні практичних завдань за принципом «чим більше практики, тим більше знань», від простого до складного.

Для організації навчального процесу і досягнення поставлених завдань всі методичні матеріали доводиться готувати самостійно.

Хочу підкреслити, що навчання робототехніці в школі «Robo-labs» не обмежується умінням збирати електронний конструктор з певним функціоналом, як це реалізовано в електронному конструкторі Lego, в своїй школі я даю початкові знання в області електроніки і чималий упор роблю на вивчення процедурних мов програмування , які застосовуються і в програмуванні мікроконтролерів промислового рівня, таким чином хлопцям не доведеться перенавчатися або вивчати програмування з нуля, вони зможуть продовжити свій досвід программир ованія при отриманні вищої освіти.

З бесід з батьками я зрозумів, що практично ніхто з них не має повного уявлення про робототехніці, тому до кінця не розуміють, що конкретно будуть вивчати їхні діти, чим вони будуть займатися на заняттях і які перспективи відкриваються для дитини в майбутньому при вивченні робототехніки. Давайте спробуємо дати визначення. Робототехнік - це універсальний фахівець: інженер, програміст, кібернетик в одній особі. Йому необхідно знання механіки, програмування, теорії автоматичного управління, теорії проектування систем, навичок конструювання.

На сьогоднішній момент інженер, який розбирається в електроніці та розуміє, як її програмувати з урахуванням роботи механіки, є безцінним фахівцем в сфері інноваційних технологій, що генерує нові ідеї і, як правило, є керівником інноваційних проектів.

Хлопці з нинішніх груп займаються трохи більше місяця, і вже в листопаді вони зможуть брати участь у своїх перших змаганнях, створивши і самостійно запрограмувавши своїх перших автономних роботів, які будуть орієнтуватися в просторі, об'їжджати перешкоди і виконувати нескладні операції.

У планах нашої школи розвиток декількох напрямків. Це і створення крокуючих роботів для участі хлопців у змаганнях з робофутболу і робоборьбе. Це і більш практичні речі, такі як вивчення і створення автоматизованих систем «Розумний будинок», виготовлення та програмування 3D-принтерів, нескладних прототипів верстатів з ЧПУ, а також проекти створення Seagway, робота-пилососа
та інших проектів, які придумають і реалізують хлопці.

На завершення хотів би відзначити, на мій погляд, одну дуже важливу річ. Я пам'ятаю, як на випускному вечорі в університеті один з наших професорів сказав: «Освоївши в нашому університеті електроніку, програмування і інші науки, дуже важливо постійно підтримувати високий рівень професіоналізму в тій сфері, в якій ви будете працювати». В процесі навчання хлопців в моїй школі я дотримуюся цього принципу.

Заняття в школі робототехніки «Robo-labs» проводяться за адресою: вул. Королева 2 А, 2 поверх, офіс 221 д., Тел. 8915-561-15-70, www.robo-labs.ru

Текст: Євген Михайлюков