Воспитательная работа во ВСГИК
Опубликовано: 28.08.2018
Воспитательная работа в институте определяется государственными документами - ФЗ "Об образовании", "Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года", "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы", Комплексный план противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2013-2018 годы, «Основы государственной культурной политики», «Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года», Стандарт организации воспитательной деятельности образовательных организаций высшего образования, а также комплексная программа ВСГИК "Проектирование социокультурной среды для инновационного развития вуза культуры", план мероприятий по воспитательной работе ВСГИК и осуществляется с опорой на традиционные ценности, такие как духовность, государственность, патриотизм, коллективизм, милосердие, взаимопомощь, благотворительность, а также ценности нового времени: инициативность, креативность, толерантность, предприимчивость и многие другие.
Содержание процесса воспитания в институте нацелено на создание благоприятных условий для личностного и профессионального развития студенческой молодежи, формирование профессиональных и общекультурных компетенций, таких базовых социально-личностных качеств выпускников вуза, как духовность, нравственность, патриотизм, гражданственность, трудолюбие, ответственность, организованность, самостоятельность, инициативность, дисциплинированность, способность к творческому самовыражению, приверженность к здоровому образу жизни и культурным ценностям.
Основные задачи воспитательной работы :
создание комфортных социально-психологических условий и социокультурной воспитывающей среды, способствующей формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся; оказание студентам помощи в самовоспитании, самореализации, освоении широкого социального и профессионального опыта; воспитание у студентов высоких духовно-нравственных качеств и норм поведения; формирование корпоративной культуры вуза, определяющей систему ценностных ориентаций студентов, сотрудников и преподавателей института; укрепление и развитие лучших вузовских традиций; формирование патриотического сознания и активной гражданской позиции студенческой молодежи института; повышение общего культурного уровня и эстетического вкуса студенчества, культуры поведения, речи и общения; совершенствование всей системы работы по адаптации студентов-первокурсников к вузовской жизни; создание условий для непрерывного развития творческих способностей студентов и организации их позитивного досуга, приобщения к основам отечественной культуры, художественной самодеятельности, вовлечение обучающихся в творческие коллективы института; развитие студенческих клубов и объединений, направленных на профессиональное и личностное развитие обучающихся; формирование у выпускников вуза мотивации и навыков здорового образа жизни, вовлечение студентов в спортивные кружки и секции; проведение комплекса профилактических мероприятий по предупреждению наркомании, табакокурения, потребления алкоголя, любых проявлений национализма и экстремизма в студенческой среде; развитие и совершенствование деятельности органов студенческого самоуправления института, волонтерского, правоохранительного, экологического и стройотрядовского движения; привлечение к организации внеучебной, социально-значимой деятельности широкого круга студентов вуза, обучение студенческого актива основам управленческой деятельности, формирование лидерских качеств выпускников вуза; создание в вузе условий для развития студенческих инициатив и реализации различных студенческих проектов; постоянный поиск эффективных форм воспитательной и культурно-досуговой деятельности, совершенствования работы кураторов студенческих академических групп; обеспечение социальной защиты и психологической поддержки студентов вуза; совершенствование воспитательной и социальной деятельности в студенческом городке института; организация межвузовского и межведомственного взаимодействия в сфере воспитательной и социокультурной деятельности.Воспитательный процесс строится на нескольких уровнях и имеет следующую структуру:
Институтский уровень – проректор по учебной и воспитательной работе, институт кураторства ВСГИК; Уровень факультета – деканат, старшие кураторы; Кафедральный уровень – зав. кафедры, кураторы выпускающих кафедр.Основные функции управления воспитательным процессом в рамках института принадлежат Институту кураторов ВСГИК, Экспертному Совету по качеству воспитательной деятельности и студенческому самоуправлению.
Координацию воспитательной деятельности между всеми уровнями в институте осуществляет проректор по учебной и воспитательной работе - Редько Татьяна Леонидовна, доцент, к.э.н.
