Опубліковано перший рейтинг недержавних вузів Росії

У обране

Рейтинг недержавних вузів, складений Асоціацією недержавних вузів (АНВУЗ), враховує число студентів і викладачів, показники працевлаштування випускників, а також гранти та патенти.

список   включає 169 навчальних закладів з різних регіонів Росії список включає 169 навчальних закладів з різних регіонів Росії. Як заявив глава Рособрнадзора Сергій Кравцов, потрапляння в рейтинг не гарантує навчальним закладам «індульгенції» відомства.

Асоціація недержавних вузів Росії (АНВУЗ) за рішенням Міжвідомчої комісії з проведення моніторингу вузів підготувала рейтинг приватних вищих навчальних закладів. За словами представників АНВУЗ, він створений з метою підвищення ефективності діяльності недержавних вузів з урахуванням фактичних значень показників моніторингу ефективності. Рейтинг був складений з урахуванням таких факторів, як число і контингент студентів, кількість викладачів, показники працевлаштування випускників, отримані гранти і патенти, а також число наукових публікацій, міжнародна діяльність та фінансова стійкість.

Всі навчальні заклади розділені на три групи. У першій - серед кращих вузів - виявилися 17 освітніх організацій з різних регіонів Росії. З московських університетів в список потрапили, зокрема, Гуманітарний університет, Московський гуманітарний університет, Міжнародний інститут ринку, Російський новий університет і Російська економічна школа. До другої групи менш успішних вузів увійшли 60 навчальних закладів, а в третю - найслабших навчальних закладів - 92 ВНЗ.

Глава Рособрнадзора Сергій Кравцов, коментуючи складений АНВУЗ рейтинг, підкреслив: потрапляння туди не дає вузу гарантій, що його не перевірятимуть співробітники відомства. «Ми не ділимо і не називаємо той чи інший вуз кращим в Росії. Ми не говоримо, що рейтинг - це гарантія, що там не буде перевірок Рособрнадзора, і що вуз в топі цього рейтингу унікальний і має якусь індульгенцію », - заявив пан Кравцов. При цьому, за його словами, «будь-який рейтинг важливий, потрібний, дає можливість студенту та школяру зорієнтуватися, дає самої освітньої організації зрозуміти, де слабкі і сильні місця».