Бронніков: Метод Броннікова - профілактика і реабілітація.

Метод Броннікова - профілактика і реабілітація важких захворювань.

Чи бачили ви, щоб сліпий їздив на велосипеді? Чи бачили ви, щоб сліпий катався на роликових ковзанах, об'їжджаючи перешкоди? Упевнений, що не бачили. А автору недавно довелося бачити, як діти - учні спеціальних курсів Міжнародної академії розвитку людини - виконували такі номери в легкоатлетичному манежі спорткомплексу ЦСКА в перервах змагань з легкої атлетики.

Автор: Замір МУРАВЙОВ

- Мій син читає книгу, його очі зав'язані ... Що це? Фантастика, трюк? Ні, це всього лише одна з розвинених мною в сина умінь (а ще він може діагностувати і лікувати хворих, вміє не хворіти і не втомлюватися, володіє фотографічною і біокомпьютерной пам'яттю, системою закономірностей дешифрування інформації ...), які для нього настільки ж звичайні , як для вас мислення, так само природні, як дихання, - каже академік В'ячеслав Бронников.

У дитинстві Слава Бронников заїкався, потім взагалі перестав говорити і уроки відповідав письмово. Але вже тоді він став помічати у себе дивні особливості. Зокрема, міг наростити собі м'язи. І не фізичними вправами, а своєю думкою. Це привело його до східних релігійних навчань. Його вчителем став тибетський монах, який навчив його самому себе виліковувати. Свої знову придбані знання В'ячеслав Бронников поніс людям, став вчити інших. Про його діяльність дізналися в Москві і разом з однодумцями запросили в столицю. Тут він заснував школу "Кортас", яка була реорганізована в академію, а в 1998 році стала Міжнародною академією розвитку людини. У 1996 році Бронников запатентував дві своїх методики - "Метод впливу на людину" космобіолог "і спосіб гармонізації функцій і систем організму людини" (авторське свідоцтво? Тисячу п'ятсот вісімдесят шість від 25 липня 1996 г.) і "Метод навчання гармонізації функцій і систем організму людини" ( авторське свідоцтво
? Тисячу п'ятсот дев'яносто вісім від 1 серпня 1996 г.).

За чотири роки впровадження методів пройшли навчання понад 5 тисяч осіб. Методи проходили апробацію в ряді наукових і лікувальних установ. Зокрема, в МГУ імені Ломоносова під керівництвом професора Ю.Питьева, в Інституті вищої нервової діяльності - професора Н. Свидерской, в Інституті традиційних методів лікування - професора В. Кукеса, в Інституті фізико-хімічної медицини, в Тверській медичної академії під керівництвом професора П. Попова.

У всіх установах результати досліджень засвідчили високу лікувальну ефективність методу. Фахівці також відзначили, що метод є абсолютно безпечним для здоров'я, простим в освоєнні і дає людині, яка їм опанував, можливість подальшого вдосконалення.

- Наш метод, - каже В'ячеслав Михайлович, - не лікує, а в його основі лежать профілактика і реабілітація важких захворювань. Ми вчимо не хворіти! Розвиваючи приховані здібності дитини, лікування отримуємо як побічний ефект.

Метод досить простий, не вимагає спеціального обладнання. Він дозволяє сліпим дітям розвинути новий, альтернативний спосіб бачення, дітям, які страждають на церебральний параліч та інші складними захворюваннями, відновити порушені функції. Крім того, в результаті занять у дитини (і хворого, і здорового) формуються унікальні здібності по розвитку пам'яті (включаючи фотографічну, біокомпьютерную), розвитку нових способів бачення, нових можливостей роботи з колосальним об'ємом інформації. Можна також розвинути нові захисні якості організму і підготувати дитину до отримання нових унікальних спеціальностей. І навіть запросити на легкоатлетичні змагання. Підопічні академії здивували глядачів і учасників всеукраїнських змагань в манежі ЦСКА. Їх показові виступи на роликових ковзанах і на велосипеді з зав'язаними очима викликали справжній фурор.

Зараз ці методики використовуються при навчанні на курсах підвищення кваліфікації вихователів, вчителів і лікарів. Поки немає на курсах тренерів і викладачів фізичного виховання спортивних, загальноосвітніх шкіл, ПТУ, дитячих будинків, будинків-інтернатів. А треба б їм там повчитися. Хоча інструктори академії воліють навчати дітей. Вони легше і швидше освоюють методики, у них краще працює права півкуля мозку, не «зашорені" мозкові звивини. Всього за два місяці навчання дитина отримує не тільки навик роботи з мозковим комп'ютером, але відновлює здоров'я, покращує зорові і слухові параметри.

Початковий курс навчання на курсах академії складається з трьох ступенів: перша - загальне оздоровлення організму, зміцнення і розвиток життєвих сил, друга - розвиток мозку, прямих і зворотних біологічних зв'язків, внутрішнього бачення, третя - розвиток і використання феноменальних здібностей. Кожна фаза складається з 10 занять по 2 години.

Крім того, щомісяця академія проводить День відкритих дверей, на який запрошуються всі бажаючі ознайомитися з діяльністю академії та методикою академіка Броннікова. А в Політехнічному музеї щотижня організовується цикл лекцій "Нове про надсвідомості".

Організоване впровадження методик Броннікова могло б дати потужний імпульс розвитку нашого суспільства, значно підвищити його потенціал здоров'я. Воно також дозволило б проводити масові профілактичні заходи у зміцненні здоров'я дітей в дитячих садах, школах, навчити дітей управління своєю енергетикою для підвищення захисних функцій організму, підвищити можливості батьків, педагогів в подоланні багатьох проблем, пов'язаних з розвитком і зміцненням здоров'я, залучення інвалідів до активних занять фізкультурою і спортом.

Співробітники академії запрошують до спільної роботи вчених, дослідників, бізнесменів, політиків і всіх людей, які цікавляться новими технологіями, новими соціальними можливостями.

• Для зору очі не обов'язкові ...

{ йога } { астрал } { магія } { чакри } { ворожіння } { гороскопи } { фен Шуй } { сонники } { езотерика } { лікування } { піраміди } { мантри } { медитація } { гіпноз } { передбачення } { психологія }

§§ БРОННИКОВ: МЕТОД БРОННІКОВА - ПРОФІЛАКТИКА І РЕАБІЛІТАЦІЯ

Завантажити: бронников, метод, Броннікова, профілактика, реабілітація.doc || Завантажити: бронников, метод, Броннікова, профілактика, реабілітація.mp3

{повернутися на початок } { головна }

Твоя Йога.