- Види і спеціалізацій
- Зміст освітніх програм
- Бакалавр
- Магістр
- Вузи і форми навчання
- альтернативи
- Якість другої вищої освіти з менеджменту в Росії
Програми другої вищої освіти в сфері менеджменту є у величезній кількості російських вузів. Це обумовлено реаліями сучасного ринку: з розвитком бізнесу і посиленням поділу праці в торгових компаніях стає все більш затребуваним наявність у співробітника освіти менеджера. Але сама по собі професія виробничого і комерційного управлінця - не надто надійний варіант для молодих фахівців, які бажають досягти великих успіхів. Зате цей напрям відмінно підійде в якості другої вищої освіти тим, у кого вже є один вузівський диплом.
Види і спеціалізацій
Основні спеціалізації другої вищої освіти в сфері менеджменту:
- Маркетинг.
- Організація і оплата праці.
- Теорія організації, історія управлінської думки і менеджменту.
- Управління підприємством.
- Маркетинг.
- Логістика.
- Облік і аналіз.
- Бізнес планування.
- Фінансовий менеджмент.
- Фінансові ринки та інститути.
- Стратегічний менеджмент.
- Ціноутворення.
- Ділові комунікації.
- Муніципальне і державне управління.
- Управління змінами.
- Дослідження системи управління.
- Управління проектами.
Зміст освітніх програм
Друга вища освіта з менеджменту і управління персоналом надається за програмами навчання, які будуються відповідно до вимог ФГОС ВПО і міжнародними стандартами.
Бакалавр
Програма підготовки бакалаврів розділена на три цикли:
Друга вища освіта за напрямом «Менеджмент» передбачає отримання всіх необхідних знань для ведення різних видів діяльності:
- підприємницької;
- організаційно-управлінської;
- інформаційно-аналітичної;
- планово і проектно-економічної;
- зовнішньоекономічної;
- науково-освітньої діяльності.
Випускник бакалаврату зможе займати менеджерські посади в органах муніципального та державного управління, а також в компаніях будь-якої організаційно-правової форми.
Магістр
Студенти магістратури вивчають сучасні технології менеджменту, знайомляться з передовим досвідом реалізації стратегій управління в російських і західних компаніях. Крім того, учні опановують основними практичними навичками та теоретичними знаннями в області зовнішньої торгівлі і виходять на високий рівень володіння іноземною мовою, необхідний для ведення бізнесу на міжнародному ринку.
У навчанні магістрів менеджменту упор робиться на активну самостійну науково-дослідну роботу студентів. На заняттях часто використовуються інтерактивні формати подачі знань:
- управлінські тренінги;
- діалогові семінари;
- рольові та ділові ігри;
- аналіз кейсів;
- дискусії.
Це дозволяє освоювати навички практичного застосування найбільш ефективних технологій управлінського справи.
Вузи і форми навчання
Кращими вузами РФ, в яких можна отримати другу вищу освіту в сфері менеджменту, вважаються:
- МГУ.
- ВШЕ.
- МДІМВ.
- РАНХиГС.
- ГУУ.
Навчання проходить в наступних формах:
- заочна в групах вихідного дня;
- очна;
- очно-заочна в групах вихідного дня;
- заочна;
- очно-заочна.
альтернативи
Крім другої вищої є й інші «надбудови» над першим вузівським освітою, які в очах роботодавця також матимуть значну вагу, наприклад, програми MBA . У перекладі на російську, абревіатура розшифровується як «майстер ділового адміністрування». Ця кваліфікаційна ступінь не тільки високо цінується роботодавцями в Росії, але і котирується за кордоном. Отримати її можна за кордоном і в деяких вузах РФ, мають партнерські угоди з надання dual degree і dual diploma MBA, завдяки яким знімається проблема визнання дипломів в інших країнах.
Приклад програми MBA Professional Management:
- Курс триває 6 місяців. Для навчання використовується освітня література, розроблена спільно викладачами вузів Німеччини, що мають державну німецьку акредитацію від International Management Academy і AFW.
- Навчання проходить в дистанційній, очної або очно-дистанційною формами.
- Після закінчення курсу студенту надається диплом SE MBA Professional Manager і Гарцбургскій диплом AFW - не просто красиві папірці, а реальні документи, що мають юридичну вагу в Німеччині та ЄС.
- Програма навчання включає в себе дисципліни зі сфери:
- управління проектами;
- менеджменту організації;
- управління командою;
- планування і контролю діяльності;
- управління змінами;
- мотивації персоналу.
Якщо не хочете отримувати другу вищу по менеджменту організацій, а націлені на вчений ступінь, ви можете вступити до аспірантури, але тільки якщо ваш перший диплом рівня специалітети або магістратури. Бакалаври не можуть перестрибнути через другу сходинку ВПО і відразу стати аспірантом, навіть якщо напрямок освіти відповідала профілю аспірантури.
Якість другої вищої освіти з менеджменту в Росії
Менеджмент в РФ дуже молодий. Росія ще не до кінця позбулася багатьох пережитків радянського минулого. Конкурентоспроможність бізнесу безпосередньо залежить від рівня керівництва, від навичок управлінців нижчого, середньої та вищої ланки, від їх професійної відповідності сучасним реаліям. Але науковим співтовариством постійно ведеться титанічна робота по вивченню досвіду провідних світових економік, що мають довгу і успішну історію існування в умовах капіталізму і комерційного конкурування. Експерти вузів РФ у співпраці з провідними організаціями та навчальними закладами європейських країн розробляють концепції менеджменту, актуальні для російських реалій.
Не можна сказати, що якість другої вищої менеджерської освіти в РФ нижче, ніж на заході. Все залежить від того, де збираєтеся застосовувати отримані знання. Якщо націлені на міжнародний або західний рівень, найкраще пройти курс навчання в зарубіжному вузі - британському, європейському або американському. Але якщо ви бачите себе фахівцем, що працює виключно всередині економіки Росії, найкраще, здобувати другу вищу по менеджменту саме в вітчизняних вузах.
Справа в тому, що російська економіка не до кінця адаптувалася до сучасних ринкових умов і є чимало внутрішньодержавних особливостей, при яких міжнародні закони менеджменту не функціонують, а ті або інші методи роботи не приносять користі або малоефективні. Місцеві викладачі краще інформовані про реалії управлінського справи в РФ, глибше знають процеси, що протікають в цій сфері на державному і муніципальному рівнях, добре знайомі з ментальністю дійових осіб вітчизняного менеджменту, часто мають практичний досвід роботи на внутрішньому російському ринку.
Крім того, російські викладачі можуть дати цінні поради студентам, актуальні саме для вітчизняного бізнесу і державного адміністрування. Маючи особистий досвід, вони зуміють на прикладах розтлумачити, що саме зі стандартних положень і закономірностей, що описуються в навчальному матеріалі, в Росії не функціонує або працює інакше і чому так відбувається.
