Якщо пригадати, ще в травні 2012 року президент підписував акт про підняття заробітних плат всім працівникам бюджетної сфери, в тому числі і вузівського викладача. І що не менш важливо, саме система освіти була в пріоритеті згідно з цим указом. Обіцяні були підвищення фінансування навіть в разі розвалу економіки, і суворе спостереження за даними прогрессов, аж до звільнення ректора ВНЗ і його заступників у разі недотримання нових вимог. Обіцянки-цяцянки красиві. Але в дійсності, що ми маємо?
Ситуація на 2015-2016 рік
Насправді ж картина досить песимістична. Як би чиновники і ректорів не обнадіювали і не говорили про поліпшення ситуації, а зарплата на період початку року становила далеко не 130% від середньої регіональної. Цифра куди сумніше. А конкретніше вона становить всього близько 40% в розрахунку на ставку, тобто в районі 30 000 рублів на місяць.
Щодо звичайного ВНЗ, штат від асистента до котра має наукового ступеня старшого викладача задовольняються приблизно 12 тисячами рублів на місяць. Зарплата доцента, до того ж має значний досвід викладання, виглядає трохи привабливіше, проте все ще вкрай сумно - трохи більше ніж 17 000 рублей. Професори ж задовольняються мінімальним платнею охоронців і продавців, тобто оклад їх становить приблизно 30 000 російських рублів, лише іноді трохи більше.
І без того сумна ситуація ускладнюється тим, що за минулий рік зарплата працівників сфери освіти ще і впала в еквіваленті євро і долара практично в два рази. Залишається тільки дивуватися, як вони примудряються виживати на такі гроші, враховуючи повсюдне зростання цін.
Звідки беруться міфічні цифри?
Мимоволі виникає питання: звідки ж чиновники беруть настільки надзвичайні показники, які призводять до доповідях? Все досить просто. Політики люблять оперувати таким поняттям, як «середня зарплата». І ось з чого вона виводиться.
В реальності місячна базова ставка за викладацьку діяльність працівників ВНЗ, які мають вчений ступінь, таку як доцент або кандидат наук, становить не більше 9-10 тисяч рублів. Але до них додаються різні премії і одноразові доплати за науково-дослідні роботи, різні гранти, плюс до цього вони можуть отримувати додаткові виплати за контрактних студентів.
Щомісячне грошове забезпечення викладача ВНЗ може і дотягувати до 40-50 тисяч. Але тільки в тому випадку, якщо, крім усього перерахованого, він візьме на себе додаткову ставку, тобто ще більше збільшить і без того величезний обсяг роботи, примудряючись до того ж виконувати адміністративну або громадську роботу завідувача кафедри або його заступника. Альтернатива - кураторство і організація конференцій.
Викладачі, особливо молоді, які бажають чесно заробляти дійсно трапляються, проте при такій роботі буквально на знос запала вистачає ненадовго, та й здоров'я відверто не витримує.
Ще варто зауважити, що декани факультетів можуть отримувати близько 100 000 рублів. Доходи проректорів та ректора ВНЗ іноді здатні досягати від 300 000 до мільйона російських рублів. Вони теж нерідко поєднують свою діяльність з частковим викладанням. В результаті доходи всіх працівників сфери освіти підсумовуються і потрапляють в загальну статистику під назвою «середня зарплата викладача», яку і люблять наводити в звітах. Проте прірва між цими окладами величезна.
Така плачевна ситуація спостерігається навіть в провідних державних навчальних закладах. Наприклад, в Санкт-Петербурзькому державному університеті професор і завідувач кафедрою може отримувати порівняно непогані гроші - близько 54 000 рублів, але ось у доцента і кандидата наук за викладання зарплата трохи більше 14 000 рублів. І це при тому, що у даного ВНЗ особливе держфінансування, і він має значний статусом.
Читайте також: Скільки отримують російські фармацевти
Правда, варто відзначити, що є кілька вищих навчальних закладів, які отримали федеральний статус, і на цьому грунті заробили деякі субсидії. Так, наприклад, в ПФУ (Південному федеральному університеті) зарплата доцента може трохи перевищити 25 000 рублів. Однак і тут є своє «але». Вся сума складається з окладу, тобто ставки приблизно в 15 600, а інша частина є федеральною премією або надбавкою, яку в будь-який момент можуть урізати в зв'язку з хиткою економічною ситуацією.
Основна причина - пасивність
Чітко зрозуміло, що в вимальовується картині переважають похмурі відтінки. Працівників однією з найважливіших і відповідальних сфер, праця, який буквально є запорукою майбутнього всієї Російської Федерації, досить сильно обділяють. Викладача залишається тільки пошкодувати. Йому доводиться брати на себе неймовірну кількість обов'язків і додаткову роботу, щоб отримувати хоча б мінімальну суму, достатню для проживання.
Разом з тим спостерігається дивовижна пасивність з їх боку. З якоїсь причини ці люди вважають за краще мовчки переносити невдячна ставлення до своєї професії, крутитися, як дзига, щоб звести кінці з кінцями і не виявляти власного невдоволення.
Звичайно, викладача ВНЗ можна змусити працювати на дві ставки, поєднуючи їх з ще парою-трійкою адміністративних обов'язків, щоб виходила більш-менш стоїть зарплата, але такі темпи роботи чреваті значним ушкодженням здоров'я.
Колись була висловлена думка про те, що причиною цього явища є переважання в викладацьких колах середньостатистичного ВНЗ Російської Федерації переважно пасивного, інертного і антиінтелектуальну суспільства, обділений почуттям власної гідності, що залишився ще з радянських часів. З цим можна посперечатися, та й зовсім не хочеться вірити в подібні слова. Але реакції працівників сфери освіти на такі умови праці донині носять одиничний і дуже локальний характер.
висновки
Таким чином, на даний момент доводиться констатувати факт невідповідності рівня заробітної плати викладачів і навантаження, яку на них покладають. Звичайно, важливим фактором є акредитація ВНЗ, вчене звання самого викладача і т. Д. Проте твердження, що в вищих навчальних закладах викладацький склад отримує високі зарплати є міфом. Для того щоб забезпечити себе і свою сім'ю хоча б середнім достатком, російські викладачі змушені відпрацьовувати набагато більше норми.
Але в дійсності, що ми маємо?Звідки беруться міфічні цифри?
Мимоволі виникає питання: звідки ж чиновники беруть настільки надзвичайні показники, які призводять до доповідях?
