Московський Міський педагогічний університет називають привілейованим. Ще б пак, адже він - «під крильцем» Уряду Москви. Йому виділяють кошти і на дороге устаткування, і на проведення свят в таких престижних місцях, як концертний зал «Росія». А між тим вузу всього дев'ять років. І на перший погляд абсолютно неясно, навіщо було засновувати його, коли в столиці вже існували інститути для майбутніх педагогів? Та й хто взагалі вибирає професію вчителя в наш непевний час? Про це ми вирішили поговорити з ректором МДПУ Віктором Васильовичем Рябовим.

- Звичайно, ми не перший педагогічний вуз в Москві, ну і що? А ви знаєте, що до 1995 року, коли ми відкрилися, в нашому місті щорічно виставлялося від двох з половиною до трьох тисяч вакансій вчителів? І викладачі школам потрібні були не які-небудь, а ті, що розбиралися в найсучасніших технологіях і не жахалися від таких тоді ще нових слів, як ліцей і гімназія.

Нещодавно університет відсвяткував дев'яту річницю. У день народження завжди замислюєшся про підсумки. Цього разу думки були приємними. Адже попередників-то у нас, можна сказати, не було, все доводилося починати з нуля. Всього за кілька років вдалося відкрити навчання по 32 спеціальностям, правда, десять з них не мають відношення до педагогіки, вони, скоріше, обслуговують соціальні потреби міста. Студенти 20 факультетів, отримавши диплом, можуть продовжувати навчання в аспірантурі. Абітурієнти до нас йдуть охоче, і зараз в МДПУ близько 10 000 студентів. Це не враховуючи тих, хто вчиться в самарському філії та представництва в Чехова, Серпухові, Пермі і Чапаевске.

За рейтингом Міністерства освіти Росії за 2002 рік МДПУ посів третю сходинку після Московського педагогічного державного університету і Російського державного педагогічного університету ім. Герцена в Санкт-Петербурзі. Але цим-то двом вузам по сто з гаком років! За нашими студентами чергу зі шкіл, і в минулому році туди вирушили 63 відсотки випускників. А в середньому по Росії на роботу в навчальні заклади йдуть лише 30 відсотків людей, які закінчили педвузи. Викладати хочуть багато, але деякі молоді люди лякаються проблем з побутовою невлаштованістю, житлом і зарплатою. Втім, московські вчителі не чекають грошей місяцями, як їх колеги в інших регіонах. Та й надбавки, які дає Уряд Москви, теж роль відіграють.

- Але ж у вас, напевно, є запити і на викладачів для приватних шкіл, ліцеїв і гімназій?

- Зрозуміло. Але, оскільки МДПУ знаходиться на бюджеті, туди ми направляємо тих, хто у нас був на платній основі, а отримав безкоштовну освіту рекомендуємо йти в державні структури.

- Чи складно поступити в ваш вуз?

- Треба пройти конкурс - від двох до десяти чоловік на місце. Великим попитом користуються факультет іноземних мов (там вивчають англійську, французьку, німецьку), юриспруденція і менеджмент. з

«Педагогічних» спеціальностей хлопці особливо виділяють інформатику, математику і дошкільне виховання. Непогано котирується і наш Інститут фізкультури - дуже просунутий, адже в ньому близько 40 секцій: шейпінг, спортивний рок-н-рол, східні єдиноборства ... У нас добре розвинений армреслінг, і, не повірите, дівчата його люблять не менше хлопців, місця завойовують. В університеті є чемпіони Європи, світу і навіть учасники Олімпійських ігор! Нещодавно в Гостиному дворі проходив парад спортсменів, і там було вісім чоловік наших студентів-чемпіонів.

Менша поки популярність у хіміко-біологічного факультету, правда, відкрився він всього два роки тому. Втім, там створена чудова лабораторна база в недавно зданому корпусі.

До речі, наш університет чи не єдиний після МГТУ ім. Баумана і МГУ, для якого в Москві щось будується. Ось зараз на 2-му Сільськогосподарському проїзді зводиться будівля для гуманітаріїв, а в Малоказенном провулку, що навпроти Курського вокзалу, за індивідуальним проектом споруджується факультет іноземних мов. І у мене з приводу всіх цих робіт голова не болить, за що скажу величезне спасибі Уряду Москви. Департамент освіти сам шукає будівельників, потім з ними розплачується, а вузу залишається тільки прийняти роботу.

- Прагнуть до вас отримувати спеціальності логопеда, сурдо- і олигофренопедагогики?

- Так, за ці місця щорічно змагаються від двохсот до чотирьохсот чоловік. Факультет спеціальної педагогіки і психології, де викладають ази названих вами професій, цікавий своєю медичної кафедрою. В майбутньому ми плануємо відкрити і відділення по роботі з дітьми з захворюванням нервової системи. Взагалі про ослаблених дітлахів можна забувати - вони вимагають постійної уваги і турботи держави. До речі, в МДПУ вчаться і деякі інваліди. Поруч з нашими будинками на 2-му Сільськогосподарському проїзді є спецінтернату для хлопців з поганим зором, його випускники до нас і приходять.

- Так уже склалося, що викладання в нашій країні - доля жінок. Яке співвідношення юнаків і дівчат? ..

- Хлопців близько 27 відсотків, але «розосереджуються» вони в вузі вкрай нерівномірно. Скажімо, юридичний та історичний факультети, а також Інститут фізкультури - «чоловічі» місця. А ось, наприклад, дошкільне виховання цікаво тільки прекрасній статі. На одному з курсів педагогічного факультету в Зеленограді всього два хлопця. Але відчувають вони себе там непогано, кажуть, що дівчата їх пестять і плекають. Дуже цікаво, що на лекціях ця пара завжди сідає ззаду, щоб оглядати весь зал.

- Чи правда, що чада вчителів на вступних іспитах у вас користуються пільгами?

- Взагалі-то, вимоги до всіх однакові. Але якщо абітурієнт з сім'ї педагогів недобрав півбала, ми його до себе візьмемо. Проте третина наших студентів - діти працівників освіти. Їх тяга до найтяжчого, повірте, праці своїх батьків, з одного боку, вражає, з іншого - вселяє оптимізм. Чистий дурниця старечі нарікання про те, що «молодь вже не та». Людство зупиниться в розвитку, якщо нове покоління буде гіршим за попередній. У нас такого поки не відбувається, і в цьому логіка оновлення суспільства. Наступне покоління абітурієнтів завжди розумніший за попередній. Напевно, так завгодно природі - щоб цивілізація не зникла.

- До речі, і по старшокласникам, які приходять попрактикуватися до нас в редакцію, можна відразу визначити, які у них вчителі. Якщо юнаки і дівчата контактні, доброзичливі, впевнені в собі - значить з їх педагогом було все в порядку. І зараз кожному хочеться, щоб викладачі в школах не тільки давали добрі знання, а й були при цьому самими справедливими, веселими і порядними людьми на світі. Скажіть, а ви при відборі до вищого навчального враховуєте особистісні якості абітурієнта?

- Безумовно. Молоді люди повинні вміти жартувати і сміятися, красиво і небанально говорити, терпляче пояснювати незрозуміле. Тому обов'язкова складова вступних іспитів - співбесіда. Ми його залишили для тих 14 спеціальностей, які з нинішнього року будуть приймати результати ЄДІ.

Більш серйозну «перевірку знань» ми влаштовуємо для абітурієнтів з педколеджу. Вони повинні бути в змозі відповісти на багато питань, пов'язаних з дитячою психологією. Але найважливіше - визначити: чи здатні вони поважати маленького чоловічка?

Взагалі, у нас в університеті є так звана лабораторія гуманної педагогіки. Нею керує педагог-новатор зі світовим ім'ям, Шалва Олександрович Амонашвілі. Напевно, чули про таке?

- Ще б! Це вчитель від Бога! Його девіз: "Не науки потрібні нам, а ставлення до науки». Школярам треба не просто викладати якісь предмети, але викликати у них інтерес до знань, прищеплювати тягу до нових відкриттів. Важливо заселяти їх духовний світ добрими образами, щоб в майбутньому дитина змогла уникнути багатьох бід. Багато фахівців не всі приймають в системі Шалви Олександровича. Наприклад, його відмова від відміток у початковій школі. З тим, щоб у дитини не повинно залишитися на все життя «амплуа» двієчника, згодні всі педагоги, але Амонашвілі вважає, що хорошист - теж діагноз.

- Я з Шалвой Олександровичем знаком давно, ще з часів моєї роботи ректором педагогічного інституту в Куйбишеві. Мені близькі його ідеї. У нашому вузі майстер займається з учителями початкових класів, викладає на факультеті дошкільного виховання, дає відкриті уроки (ми дітей запрошуємо прямо в університет). А недавно він у нас проводив відеоконференцію з Каліфорнією, дуже активно в ній брала участь і Японія.

- Невже МДПУ розпорядженні технікою для подібних новацій?

- Найсучасніше обладнання - наша гордість. Разом з Інтернет-федерацією Росії ми навіть створили ресурсний центр з навчання новітнім технологіям наших викладачів в Москві. На всіх факультетах є заняття, які проходять із застосуванням мультимедійних засобів та інтерактивних комп'ютерних дощок, що мають прямий вихід у Всесвітню павутину.

- Скільки потрібно пропрацювати в сфері освіти, щоб зробити кар'єру?

- Перші випускники, які прийшли в університет з педколеджу, трудяться вже шість-сім років. При цьому деякі з них стали завучами і навіть директорами шкіл, а в Самарі дехто зайняв пост завідувача районним відділом освіти. Багато - лауреати конкурсу «Учитель року». З наших 700 аспірантів і здобувачів 90 відсотків - вчителі. Після захисту дисертації збираються піти працювати і до вищих навчальних закладів.

Головне, до чого ми прагнемо і чого хочу саме я, це щоб наші вихованці не перетворилися в майбутньому в «Іонич від освіти», які механічно роблять одну і ту ж роботу. Але ж скільки спеціальної літератури, довідників, нарешті, Інтернет. Вчися - не хочу!

- Ваш вуз славиться цілою плеядою почесних професорів, серед яких і представники московської влади, і викладачі з різних країн світу. Скажіть, студенти в МДПУ цих людей бачать?

- А як же! Наприклад, Любов Петрівна Кезіна постійно буває у нас в університеті. Юрій Михайлович Лужков, правда, зайнятий дуже, але пильно стежить за діяльністю ВНЗ. Студенти зустрічаються з ним під час святкових заходів, які влаштовуються для вузів, підвідомчих уряду. Адже ми, знаєте, любимо повеселитися. Минулу осінь почали з масового свята студента-першокурсника на Новій площі, 2004 рік зустрічали в роллердроме на Тульській - дискотека була найпотужніша! Зараз департамент освіти повинен вирішити, де влітку влаштовувати бал випускників - в Гостиному дворі або концертному залі «Росія». До речі, прекрасні торжества щорічно проводяться і для молодих вчителів, які працюють в школах ...

Що стосується зарубіжних партнерів, то з багатьма навчальними закладами світу у нас договір про спільну науково-методичної роботи. Наші співробітники проходять стажування за кордоном, іноземні викладачі читають лекції тут. Ми дружимо з математичним інститутом міста Бонна. Підтримуємо зв'язок і з Сорбонною. Наприклад, на початку березня в Гостиному дворі була виставка французького вищої освіти, безліч професорів з цієї країни відвідали Москву і побували в університеті.

Можемо похвалитися і екзотикою: два роки тому в МДПУ приїжджав ректор Корейського університету. Президент Корейської військової асоціації Ха Джонг Хе. Разом з учнями в спортивному залі він демонстрував уроки східних єдиноборств. Тепер ми чекаємо його на десятилітті університету.

Не можна поскаржитися і на відсутність контактів з російськими вузами. До речі, у нас навчаються студенти з різних країн СНД - Білорусії, Грузії, Азербайджану та інших регіонів.

- Але їм доводиться знімати квартири, адже у вас немає гуртожитку ...

- Що робити, університет готує кадри передусім для столиці. Зате іногородні студенти задоволені рівнем викладання.

- А ваші учні мають можливість виїхати за межі Москви на практику?

- Близько 300 осіб влітку їдуть працювати піонервожатими, у нас договір з дитячими таборами, в тому числі і «Артеком». Деякі сміливці відправляються в експедиції, скажімо, географи стажуються на Кольському півострові. Хтось подорожує за кордоном, це особливо важливо для факультету іноземних мов. Зараз ми разом з однією турфірмою готуємо поїздку до Словенії, частина витрат університет бере на себе.

А ще у нас є спортивно-оздоровчий центр під Істром, з чудовою лижною базою. Студенти в ньому відпочивають цілий рік, приїжджаючи на вихідні протягом семестру, а влітку позмінно. Місце чудове - раніше там лікувалися діти, які страждають на астму.

Поки Віктор Васильович розповідав про своє «дітище», я думала про хлопців з МДПУ, яких знаю. Жваві, живі, вони і КВН можуть провести, і підробити на Новий рік Снігуронькою та Дідом Морозом, і поїхати з придуманим ними спектаклем на Каширку, щоб привітати дітей, хворих на онкологічні захворювання. А скільки красивих дівчат в універі! Його сайт просто тріщить від оголошень на кшталт: «Шукаю Машу, яка вчиться на факультеті початкових класів ...». В Інтернеті спілкуються і багато випускників, намагаються не втрачати один одного з виду. Все-таки студентство - найкращий час в житті. Будемо сподіватися, що мрії ректора збудуться, і сьогоднішні учні вузу з часом не втратять ясності погляду, прагнення до знань і бажання передати дітям те добре і вічне, що вони самі відкрили і продовжують відкривати в науках.

PS На одному з березневих засідань Уряд Москви розглянув та схвалив експеримент по цільової контрактної підготовки фахівців, що проводиться на базі МДПУ і МГПИ (Московського державного педагогічного інституту). Вирішено поширити і на інші вузи.

Суть програми в наступному: абітурієнт або студент першого курсу за бажанням укладають з альма-матер контракт про дворічну роботу по розподілу після отримання диплома. При цьому надходить до вузу надається пільга при зарахуванні, а учневі державна стипендія виплачується навіть у тому випадку, якщо в його заліковій книжці є трійки (правда, сесію все одно треба здати вчасно). Розірвати контракт молоді люди можуть в будь-який момент, але, як кажуть в МДПУ, подібних випадків не було. У цьому університеті експеримент діє безвідмовно, в ньому беруть участь 90% студентів, які отримують професію педагога.

Анна Чепурнова

До початку ^