Сьогодні для читання і письма незрячі люди всього світу використовують рельєфно-точкову систему Луї Брайля. Щоб зрозуміти її унікальність і значимість, необхідно розглянути і розглянути передісторію її створення, все інші спроби створення способів, за допомогою яких незрячі люди змогли б долучитися до знаннями, навчитися грамоті і здобути освіту.

Вже здавна людство замислювалося про винахід шрифту, за допомогою якого люди, позбавлені зору, могли б навчатися нарівні зі зрячими. Серед таких першовідкривачів, яким були не чужі потреби сліпих, можна згадати Араб-Ель Аміда (1321 г.), арабського вченого, Франсиско Лукаса (1580 г.) з Мадрида, римлянина Рампазетто (кінець 16 ст.), Філософа Гарсдерфер, який в своїх творах описує, як можна навчити сліпих читання та письма грифелем на таблицях, покритих шаром воску.

Не можна не згадати Франсіско Лана (1631-1687 рр.), Єзуїта з Італії, який винайшов крапковий шрифт. Поле його знака поділялося на дев'ять частин, в залежності від того, в якій частині і в якій кількості знаходилися точки, визначалося значення знака. Але всі спроби навчання сліпих за допомогою шрифтів вищезазначених винахідників, на жаль, були поодинокими. До тих пір, поки Валентин Гаюї, талановитий і авторитетний вчений, тифлопедагог, який стояв біля витоків теорії і практики навчання і виховання незрячих, не запропонував власний варіант шрифту.

"Валентин Гаюї (1745-1822гг.) Народився в сім'ї ткачів у Франції. Ставши досвідченим лінгвістом, і знав кілька різних мов, він був одним з найосвіченіших людей свого часу.

Натхненний ідеями гуманізму епохи Просвітництва, успіхами абата Л'Епе (Abbé de l'Epée) в навчанні глухонімих. В.Гаюі задумав навчати іншу категорію людей з обмеженими можливостями - сліпих. З ім'ям В.Гаюі пов'язано відкриття першого навчального закладу для незрячих. Для того, щоб навчити своїх незрячих учнів грамоті, В.Гаюі винайшов рельєфно-лінійний шрифт, який в 1785г. він представив комісії Паризької академії наук. Система письма Валентина Гаюї представляла собою звичайний шрифт для зрячих - «унциал», т. Е. «Рівний однієї унції» (29,86 грама).

Спочатку шрифт був продовжений, як друкарський. Набирали його рядками, вставляючи в гнізда, зроблені в дошці. Після засвоєння букв, сліпий у своєму розпорядженні їх послідовно в спеціальному складальному ящику так, як це роблять складачі в друкарні. Але такий шрифт не можна було читати без допомоги зрячих людей, які допомагали незрячим впоратися з настільки важким обладнанням. У зв'язку з цим В. Гаюї, задумав друкувати рельєфом на папері, що значно полегшувало процедуру читання. При друкуванні книг опуклий шрифт витіснявся на одній стороні вологого паперу, потім листи склеювалися чистими сторонами, зшивалися і перепліталися в книгу. За допомогою «унциала» крім букв, можна було зображати так само цифри і ноти. Шрифт був не менше 15 мм у висоту (надалі висота букв варіюється) і цілком доступний для дотику, а рельєф після прочитання добре зберігався. Букви мали таке ж обрис, як і при листі для зрячих людей, вони були прикрашені різними завитками і мали курсивні форму, що, звичайно, ускладнювало їх дотикове сприйняття.

Перша книга, надрукована «унціалом», побачила світ у 1786 році. Це був трактат Валентина Гаюї «Про виховання сліпих дітей». «Унціал» Гаюї не знайшов практичного застосування в школах, не дивлячись на те, що в заснованому ним Паризькому інституті сліпих, використовувалися для навчання книги, надруковані рельєфно-лінійним шрифтом. Учні Гаюї вивчали алфавіт за допомогою букв, вирізаних з міді, відтворюючи їх на папері олівцем.

Система В.Гаюі послужила поштовхом для подальшого дослідження проблеми письма і читання сліпих за допомогою рельєфу. Так, Франсуа Лезюер (1767-1827 рр.) -Перший незрячий учень Гаюї, який до зустрічі з учителем займався жебрацтвом, продовжує справу свого вчителя. Франсуа виявився талановитим учнем і швидко засвоював знання. В.Гаюі вчив хлопчика читати, використовуючи дерев'яні літери, Франсуа опанував також рахунком, грою на роялі. Згодом Валентин Гаюї домагається запрошення продемонструвати успіхи свого підопічного в Версалі, а потім і в Академії наук.

Монарх і члени академії гідно оцінили успіхи В. Гаюї і його учня Лезюера. Ідея про можливість і необхідність навчання незрячих була втілена в життя. При заступництві короля в 1784г. в Парижі була відкрита перша школа для сліпих. Лезюер стає помічником Валентина Гаюї в навчанні сліпих дітей і намагається видозмінити його шрифт. Так з'явився прямий латинський шрифт Лезюера. Шрифт Лезюера також, як і шрифт Гаюї, був рельєфно - лінійним і не годився для самостійного рельєфного письма, а друковану продукцію також можна було видавати лише друкарським способом. Гідність шрифту Франсуа Лезюера полягало в тому, що він прибрав всі прикраси і випрямив букви, що значно полегшило дотикове сприйняття тексту. Однак шрифт все одно вимагав подальшого спрощення, або видозміни, так як не цілком відповідав дотикальним можливостям сліпих. Такі спроби надалі робилися, в основному, тифлопедагога різних європейських країн.

Вдосконалення рельєфних шрифтів для сліпих йшло по лінії витіснення рельєфною лінії рельєфною точкою, найбільш зручною для дотикального сприйняття сліпих. Саме до такого висновку прийшов і австрійський тифлопедагог, директор Віденського інституту сліпих Йоганн Вільгельм Клейн (1756-1848 р). Йоганн Клейн вносить величезний внесок в розвиток тифлопедагогіки, збагачує теорію і практику навчання незрячих різноманітними прийомами і методами навчання. Крім того, що він вперше в своєму «Підручнику для занять зі сліпими» описав ідею тренування собак-поводирів, Клейн для читання і письма незрячих винайшов свою «игольчатую» рельєфну систему. В процесі розробки шрифту Клейн спирався на існуючий практичний досвід Гаюї. Знаки «голчастого» шрифту повторювали контури букв латиниці, т. Е. Зберегли форму «унциала» Гаюї, однак зображувалися пунктирною лінією. Кожна буква складалася з великого числа точок. У зв'язку з цим деякі дослідники вважають, що винахід Клейна є перехідним етапом від рельєфно-лінійного шрифту до рельєфно - точкового.

Книги Клейна друкувалися тим же способом, що і книги Гаюї і Лезюера. Однак і цей шрифт не повністю задовольняв потреби людей з глибокими порушеннями зору.

Не менш цікавим є шрифт французького військового Нікола Марі Шарля Барб'є де ля Серра (1767-1841 рр.). Барб'є був далекий від потреб сліпих, займався вивченням тайнопису, працюючи у військовому відомстві. У 1808р. Шарль де ля Серра, використовуючи напрацювання єзуїта Франсіско Лана, винайшов свою шифрувальну рельєфно-точкову систему для збереження військових таємниць і для читання секретних донесень вночі. Тому шрифт Барб'є був названий «лист в темряві». Його знак складався з дванадцяти точок, розташованих в два стовпчики, по шість у кожному. Також була розроблена таблиця, що складалася з 36 звуків і звукових сполучень. Таблиця мала шість рядків, на кожній з яких можна було записати по шість звуків, букв. Перший стовпчик за кількістю точок позначав порядкову рядок, другий - порядковий звук в рядку.

Для письма Барб'є запропонував свій прилад - дерев'яну лінійку з борозенками по всій довжині, на яку накладався лист, і рухому металеву скобу, кріплять зверху на лист і лінійку. За допомогою пуансона в папері пророблялися опуклі точки і створювалися рельєфно-точкові літери. Однак винахід Барб'є не знадобилося військовим, і в 1821 році він представив свій винахід вихованцям Королівського інституту сліпих, серед яких був дванадцятирічний Луї Брайль. У 1821-1822 рр. ця система була введена в Паризькому інституті сліпих і вивчалася паралельно з системами Гаюї і Лезюера. Головним недоліком системи Барб'є було те, що вона була фонетичної, тобто слова писалися так, як вимовлялися, розділових знаків не було, ноти і математичні знаки не могли записуватися. Шрифт був складним і громіздким. Знак складався з великого числа точок і потрапляв під подушечку у країнах-кандидатах пальця не повністю, тому швидкість читання такого шрифту була невисока, навіть у порівнянні зі швидкістю читання рельєфно-лінійного шрифту. Незважаючи на наявні недоліки, система Барб'є використовується в практиці навчання сліпих. Особливе значення даної системи письма полягає в тому, що винахід Барб'є наштовхнуло юного Луї Брайля на думку про створення свого унікального рельєфно - точкового шрифту і приладу для письма, прототипом якого послужив прилад Барб'є.

Творцем сучасної писемності сліпих став французький педагог Луї Брайль, що заснував перше освітнє установа для незрячих дітей. Він народився в родині шевця в січні 1809 року, а в три роки повністю втратив зір. Однак за допомогою батьків вже до шкільного віку він умів багато. Батьки Луї Брайля, коли хлопчикові виповнилося 11 років, відправили його вчитися в Інститут для сліпих дітей, який знаходився в Парижі. Коли Брайль випробував код Барб'є, він відчув, наскільки той складний, але у хлопчика з'явилася ідея щодо спрощення цього коду і створення нового, використовуючи можливості людського сприйняття на дотик.

Луї Брайль, коли йому було 15 років, розробив свій код, де символи позначалися максимум шістьма точками, і придумав комбінації для всіх без винятку букв, розділових знаків, цифр і навіть нот.

Для позначення букв Брайль використовував шість точок, розташованих у два стовпці і три ряди. З огляду на порядок букв в латинському алфавіті, перші літери позначалися верхніми і середніми точками, для позначення наступних букв додавалися нижні точки, спочатку два рази зліва, потім два рази справа. Наявність або відсутність точки давало певний символ. Однією з особливостей використання шрифту Брайля є те, що текст пишеться справа наліво, а потім лист перевертається і написане читається зліва направо.

У 1837 році вийшла перша книга, яка була надрукована шрифтом Брайля. Це була історія Франції, але на жаль, вона не отримала визнання, тому що не всі люди розуміли можливості використання азбуки Брайля. Широко застосовувати шрифт Брайля почали набагато пізніше, вже після смерті автора, а в його інституті цю систему стали використовувати через 2 роки після його смерті, тому що вчителі в інституті були не дуже прогресивними і вважали за краще старий громіздкий шрифт Гаюї.

За межі Франції легендарне винахід учителя без зору вийшло тільки в 1854 році. Слід зазначити, що версії шрифту Брайля розроблені для різних мов світу, підстава яких не спирається на латинський алфавіт.

У 1869 році при задіюється азбуки Брайля надрукували перший роман, який носив назву «Лавка старожитностей» автор Чарльз Діккенс. У 1990 році Вашингтонський каталог охопив всі існуючі в світі системи письма для сліпих. А в 2002 році на банкнотах Євросоюзу цифра, яка означає номінал купюри, записується шрифтом Брайля.

В даний час за допомогою шрифту Брайля сліпі люди мають можливість не тільки читати або писати, а й користуватися Інтернетом. Зараз придумали пристрій до комп'ютера, який перетворює звичайний текст в текст, написаний шрифтом Брайля.

За допомогою шрифту Брайля можна записувати не тільки букви, але й математичні знаки, технічні символи, ноти і т.д. Тому саме цей шрифт на відміну від шрифту Муна та інших шрифтів, що використовувалися в практиці навчання використовується для навчання дітей і повсякденних потреб дорослих з глибокими порушеннями зору. В основі рельєфно - точкового системи Брайля лежить шестіточіе. 6 рельєфних точок розташовані в три горизонтальних ряди по дві точки в кожному. У первинному варіанті Брайль використовував штрихи, але потім відмовився від них. Брайль запропонував і прилад для письма по своїй системі, який використовується і понині. При роботі над своїм шрифтом Луї Брайль враховував напрацювання Шарля Барб'є, який до нього вже використовували «точку» для свого шрифту «лист в темряві». Точки в шестіточіі Брайля, мають напівсферичну форму, розташовуються в такий спосіб: зліва вгорі - точка 1, зліва посередині -2, зліва внизу - 3, зверху справа - 4, посередині праворуч - 5, і, нарешті, справа внизу - точка 6. Стандартне шестіточіе має параметри, придатні для сприйняття подушечкою пальця руки.

Геніальністю і простотою відрізняється прилад Брайля, за допомогою якого можна писати рельєфом, практично без змін його використовують в наші дні незрячі усього світу. Система Луї Брайля отримує визнання лише після його смерті. Багато тифлопедагоги, з одного боку критикували геніальний винахід Брайля, з іншого боку робили спроби поліпшити систему брайлевского листи. Так, американець Вільям Уейт намагався змінити систему Брайля за рахунок економії часу і простору. Його система також була точковою і нагадувала систему Брайля, але відрізнялася горизонтальним розташуванням точок (в два ряди) і їх кількістю - по 4 точки в ряду (::: :)

У 1873 р в Бостоні Д. Сміт створив так званий «модернізований Брайль Сміта». При цьому основи системи зберігалися, а змінювалися лише значення конкретних комбінацій точок. Такий метод видозміни називається «фреквенціей» (частковою зміною) системи. Згодом з'являється велика кількість фреквенцій. Прагнучи до максимального однаковості національних варіантів шрифту Брайля, Міжнародна конференція з уніфікації азбуки Брайля 1950 року в Парижі засудила принцип фреквенціі. Так, в 1929 р. відбувається уніфікація записи нот, а в 1932г.- створення єдиного англійського алфавіту Брайля.

Перша спроба створити алфавіт Брайля в Росії належить князю Денису Михайловичу Оболенського (1844 -1918гг.). Д.М. Оболенський при створенні російського Брайля орієнтувався на німецький алфавіт.

У 1877 р попечитель Інституту для сліпих Імператорського Людинолюбного Товариства А. В. Полежаєв запропонував для використання свою абетку. Він також, як і Оболенський використовував
шестіточіе Брайля. Однак Полежаєв не рахував потрібним дотримуватися схожість з французьким і німецьким алфавітом Брайля, вважаючи, що сліпі з різних країн, внаслідок їх бідності, не матимуть можливості спілкуватися один з одним. Істотним для Полежаєва була лише простота навчання абетці. Найважливішим принципом його алфавіту стало використання знаків, що складаються з невеликої кількості точок, для часто зустрічаються букв.

Велика заслуга по створенню російської абетки Брайля належить К.К.Гроту, який керував Олександро-Маріїнським піклуванням для сліпих в Петербурзі. У 1880 році голова Київського Відділення Піклування А. Ф. Андріашев надіслав Гроту свій варіант азбуки для сліпих. У ній голосні зображувалися переважно точками, а приголосні - лініями, використовувалися також окружності.

Але К.К.Грот наполягав на введенні саме системи Брайля і направив до Німеччини для знайомством із закордонним досвідом навчання сліпих педагога Е.Р.Трумберг. Саме Трумберг, за сприяння директора Дрезденського інституту для сліпих Бютнер склала алфавіт, схвалений гротом, який ввів його в обіг в 1881 р. Деякий час шрифт Трумберг конкурував зі шрифтом Полежаєва, але згодом витіснив його. З тих пір російський алфавіт Брайля змінювався лише одного разу - в зв'язку з орфографічною реформою 1917-1918 р, яка полягала в зміні ряду правил російського правопису, коли були скасовані знаки для букв «i», «ять» та «фіта».

А що зараз?

Сучасні дисплеї для сліпих діють у такий спосіб. В ряд розташовані осередки Брайля. Текст перетворюється в сигнали, деякі стрижні в осередках висуваються, людина проводить пальцем по всім осередкам і зчитує слова. Важать ці дисплеї більше кілограма і коштують більше $ 2 тис. Виникає питання - чи досягли пристрої свого піку розвитку або можна знайти нові рішення?
Головні недоліки при роботі зі шрифтами Брайля - низька швидкість зчитування тексту і неможливість вести спілкування в реальному часі. Прогрес по створенню все більш досконалих способів комунікацій йде по шляху зростання швидкості розпізнавання букв. Спочатку були рельєфно-лінійні шрифти (опуклі букви Хауи). Їм на зміну прийшли рельєфно-точкові шрифти (Брайль). Можливий наступний крок: одна точка - один знак.

Розмірковуючі и експеріментуючі, автор зауважів одну цікаву особлівість людського сприйняттів. Если на Кожній фаланзі пальців людини розмістіті по 6 точок, то при натісканні на ОКРЕМІ точки с помощью, скажімо, вістря олівця людина зможу точно Сказати, в якому самє місці це сталося. А це означає, що, розмістивши на кожному з 4-х пальців (великий з однієї важливої причини не береться до уваги) по 6 надавлюють елементів (наприклад, мікро-соленоїдів), можна отримати всього 72 елемента, причому розташування клавіш може відповідати розташуванню клавіатури QWERTY (стандартна розкладка клавіатури комп'ютера або друкарської машинки). Елементи можна розмістити на рукавичці або в напальчниках, а замість надавлюють елементів використовувати теплові елементи або слабкі електричні розряди.

Ввід вивід

Звичайно, використовувати рукавичку тільки для отримання інформації невигідно. Надавлюють елементи можна використовувати і як кнопки. Тоді цієї ж рукавичкою можна буде вводити інформацію в комп'ютер, натискаючи великим пальцем на відповідні кнопки. Причому ми отримуємо адаптивну клавіатуру, де самі кнопки, розташовані на пальцях, рухаються назустріч великому пальцю. Це призведе до скорочення амплітуди руху пальців. Це, в свою чергу, зменшить час натискання на клавішу, тому що обидва пальця рук будуть рухатися скоординовано назустріч один одному.

А оснастивши рукавички простим синтезатором мови або дисплеєм, можна вирішити проблему комунікації для німих і глухонімих. На відміну від стандартних пристроїв, рукавичка має малі розміри, проста в застосуванні і може бути пов'язана з різними пристроями введення-виведення інформації.

звернений Брайль

Інша ідея - залишитися з добре знайомим сліпим шрифтом Брайля, але змусити літери «бігти». Використовуючи «рукавичок» технологію, можна виготовити напальчнік, що складається з матриці Брайля, і послідовно подавати букву за буквою. Таким чином буде здійснюватися читання. Можна також на 4-х пальцях розташувати 2 елементи Брайля. Переваги запропонованого пристрою введення-виведення інформації:
- мала маса і габарити;
- зручність застосування;
- адаптивність;
- можливість працювати в самих різних позах (ергономічність).

Що далі?
Зараз досліджуються можливості приєднання телевізійних камер безпосередньо до закінчень зорових нервів. Отримано перші позитивні результати, але дана технологія знаходиться тільки в стадії випробувань і може бути застосована до обмеженої кількості людей, так що без відчутних апаратів не обійтися. Вчені у своїх дослідженнях йдуть далі. Так, група Крішнакутті Сатья з Університету Еморі досліджувала роботу мозку сліпих при читанні ними текстів, надрукованих азбукою Брайля. Скануючи мозок піддослідних, вчені встановили, що при обмацуванні букв пальцями працюють зорові центри мозку - причому точно так же, як у людей, які читають текст очима. Що проводилося в цей момент сканування їх мозку методом магнітного резонансу показало, що зорові центри працюють настільки ж активно, як і відчутні. Що це означає, поки неясно, але факт дуже цікавий.

джерела

-

взято тут