Дітям - роботи, вчителям - курси

  1. Вклалися по повній Ще в грудні минулого року підприємства області проявили фантастичну масову свідомість...

Вклалися по повній

Ще в грудні минулого року підприємства області проявили фантастичну масову свідомість і зібрали для шкіл 2,3 мільярда тенге. Минулого тижня на традиційному серпневому нараді вчителів аким ВКО Даніал Ахметов відзвітував: на ці гроші для всіх 277 повнокомплектних шкіл області закуплені кабінети природних предметів і класи робототехніки за стандартами Назарбаєв Інтелектуальні школи. Вся начинка готова, з 1 вересня кабінети запрацюють.

Загалом, нескладно уявити конструкторські набори з чіпами і датчиками в фізматшкіл або навіть в звичайній міській - тут це не в дивину і, як мінімум, з Інтернетом немає проблем. Але в сільській місцевості ситуація, м'яко кажучи, інша.

Ще навесні обласна виконавча влада визнавала: з 729 населених пунктів доступ до широкосмугового Інтернету мають 129. У тому ж Зиряновська районі багато сіл не тільки не знали про можливості Всесвітньої павутини - елементарно не було мобільного зв'язку. Кулуарно, без імен, вчителі з глибинки бути відвертими: навіть якщо їм поставлять комплекти робототехніки, вони будуть використовувати їх тільки на час приїзду якоїсь комісії.

Дістануть, а потім знову сховають, тому що "учень щось втратить, а нам відповідай".

Що являє собою клас робототехніки? 10 конструкторських наборів базового та середнього рівня, 3D-принтер, меблі. Крім того, за словами акима Ахметова, для шкіл ще закуплено більше чотирьох тисяч комп'ютерів, 100 навчальних закладів отримали бездротової Wi-Fi. Цифри, звичайно, приємні, але головне все-таки не в них.

Вдалося знайти спосіб поміняти психологію провінційного невпевненого викладача. Як? Навчанням. Інженери майбутнього

- Ми зібрали 556 вчителів інформатики, математики, фізики з усіх повнокомплектних шкіл і в три потоки за літо провели навчання, - розповів Самір КЕРІМОВ, керівник IT-Center при Усть-Каменогорськ політехнічному коледжі. - У нас є ноу-хау - свої розробки курсів по 3D-моделювання, програмування логічних контролерів, основам програмування в початковій школі, з робототехніки і комп'ютеризованих систем, а також по створенню web-додатків для web-сайтів. Протягом трьох тижнів ми займалися з людьми. Безкоштовно. Потім ще два тижні проводили практику. Якщо у когось виникають питання, ми завжди на зв'язку online.

Діти і роботи

- У наших вчителів певний рівень вже був, і курси частково дозволили його закріпити, - доповнила Ірина бутовий, учитель робототехніки обласної спеціалізованої школи-ліцею для дітей, обдарованих в області математики, фізики, інформатики. - У той же час тренери допомогли розібратися в деталях багатьох програм. Нам показали додаткові можливості і функціонал конструкторів. Далі готові розробки уроків - це великий плюс. Якщо вчитель тільки з вересня почне вести курс, йому не доведеться винаходити велосипед.

За словами педагога, інтерес до робототехніці у дітей великий.

- Якщо стоїть вибір, купити комп'ютер або конструкторський набір, дитина вибере робота, - зазначила вона.

Причому хлопці швидко схоплюють програми і часто видають такі нестандартні рішення, які дорослому не прийшли б в голову. Інженерні ідеї у них нескінченно різні і залежать тільки від багатства фантазії. Наприклад, в минулому навчальному році в ліцеї сконструювали робота, який може займатися пошуком корисних копалин на інших планетах. Апарат оснащений системою спуску на поверхню, може проникнути в важкодоступну місцевість, пробурити свердловину і повернутися зі зразками керна.

У цьому році планується створити другого робота на випадок аварійної ситуації. Робот-помічник повинен прибути за сигналом і усунути поломку.

Як розповів один з тренерів з робототехніки, вчитель інформатики усть-Каменогорськ Назарбаєв Інтелектуальної школи м Усть-Каменогорськ Біржай САПУАНОВ, необхідність робототехніки сьогодні очевидна навіть неспеціалісту. Дрібна моторика рук стимулює розвиток мозку. Діти освоюють 3D-моделювання та програмування , Без яких вже неможливо уявити технічні професії. З'явилося навіть таке поняття, як "програмний розум": дитина при створенні програми закладає велику кількість критеріїв - силу струму кожного моторчика, число обертів колеса на певному відрізку траси, градус розвороту, потужність батарейки і так далі. Сприйняття світу у таких дітей інше.

- Ми можемо щось запропонувати, але не завжди дитина з цим погодиться, - зазначив учитель. - У них інше мислення, креативне. Один і той же елемент вони можуть побачити по-різному.

Шкільна робототехніка давно вийшла за рамки звичайного моделювання. Напрямок просувається так швидко, що багато ідей, які у кого-то ще тільки в задумах, можливо, застаріли.

У минулому році сенсацією став учнівський проект рентген-кабінету на базі контролера EV3: автоматика на основі параметрів ваги, зросту, об'єму людини оцінює загальний стан організму.

- В робототехніці найскладніше - це обладнання, - уклав педагог НІШ. - Потрібні підзарядка для ноутбуків, дроти, щоб заряджати роботів, певні столи, стільці, шафи. Цього року школи отримали потрібну базу і знання.

УСТЬ-Каменогорськ

Що являє собою клас робототехніки?
Як?