- Як закохатися в історію і вступити в Вежу
- «Вони всі страждають»
- Середньовіччя в інтернеті і в книзі
- Від мема не втечеш
- Соціальні мережі допомагають в навчанні
- З історичної науки в історичний проект
- сімнадцятий рік
Юрій Саприкін - випускник ВШЕ, один з творців Паблік «Яка страждає Середньовіччя» і «Личка імператора». У 2016 році він став лауреатом премії HSE Alumni Awards , Отримавши нагороду в номінації «Четверта влада» за популяризацію історичного знання в Росії. Зараз він працює в проекті «1917. Вільна історія », де відповідає за розвиток соцмереж і розробку нових форматів. Про те, як за допомогою мемів можна зацікавитися Середніми століттями, ніж хороші освітні паблік і чому викладати історію як раніше вже не вийде, він розповів новинній службі ВШЕ.
Як закохатися в історію і вступити в Вежу
До певного моменту я взагалі не розраховував потрапити в такий вуз, як Вишка. Я родом з Тульської області, тому думав, що потрібно вступати до нашого міський вуз і ні про що не переживати. Але потім щось мене смикнуло, і я почав старанно готуватися до вступу. Я, звичайно, вибирав вузи простіше, ніж Вишка або МГУ, але так вийшло, що ЄДІ я здав дуже добре, і подумав, що можна спробувати. Напевно, справа в удачі і в тому, що я на рік просто закрився вдома, нікуди не виходив і займався.
У старших класах я подивився всі серії проекту Леоніда Парфьонова «Російська Імперія», ще у мене був диск з історичними фільмами BBC і комп'ютерна програма з текстами, фотографіями і картами з історії, такий електронний підручник. Всю інформацію тоді вже можна було вільно знайти в інтернеті, але потрібно було, щоб щось зачепило. Я дуже добре пам'ятаю, що я взагалі не читав підручник, зате переглянув всі ці фільми і так закохався в історію.
У Вежу я подавав документи на філософський і історичний (зараз освітня програма «Історія» , факультет гуманітарних наук ВШЕ - прим. ). Насправді я просто хотів отримати загальгуманітарну освіту, а потім два роки повчитися в магістратурі і займатися журналістикою. Якраз тоді, 2011 році, в «Афіші» вийшло інтерв'ю з деканом істфаку. Після цієї замітки у мене пропали сумніви, я залишив документи тільки на істфаку і ні краплі про це не шкодую.
«Вони всі страждають»
Другий курс бакалаврату повністю був присвячений медієвістики. Передбачалося, що ми вже щось знаємо про середні століття, тому що їх вивчають у шостому класі школи, але для мене це все було в новинку. Наші приголомшливі викладачі - Михайло Анатолійович Бойцов і Олег Сергійович Воскобойников - великі професіонали. Великим успіхом було вчитися у них. На одному із занять нам показували середньовічні мініатюри, і Михайло Анатолійович сказав: «Дивіться, вони все страждають». І вся група відразу сказала: «Яка страждає Середньовіччя!». Це словосполучення дуже запам'яталося, потім воно стало назвою спільноти. А в той момент ми просто розважалися і обговорювали мініатюри в дусі: дивись, у нього така особа, як ніби він удома забув праска вимкнути.
Спочатку мені все це здавалося повним маренням. У співтоваристві «Яка страждає Середньовіччя» було всього 25 наших одногрупників, ми публікували для них картинки з підписами, а вони сміялися над тим, що у нас так мало передплатників. Десь через півроку я по-справжньому загорівся цим, скачав собі на телефон всі можливі додатки, в перервах між парами гортав твіттер зарубіжних істориків, брав звідти якісь мініатюри і практикувався. Просто підписував всі підряд і викладав в співтовариство. А потім став помічати, що кількість учасників зростає.
Місяць пройшов - а там тисяча осіб. Я весь час говорив собі: ось зараз прийде тисяча чоловік, і я закінчу цим займатися. Прийшов дві тисячі. І я подумав: все, треба це закінчувати, далі вже, напевно, нічого не буде (зараз в групі більше 200 тисяч передплатників - прим.). А потім я відкриваю новини ВКонтакте і бачу, що в великих групах, де складається по 5 мільйонів чоловік, публікують наші картинки. У мене не було ніякої образи, я просто розумів, що про нас повинен хтось розповісти. Так і сталося: один журналіст написав пост в Фейсбуці, а вже ввечері з'явилися добірки на різних сайтах з посиланням на нашу групу. Так ми стали більш-менш відомими.
Середньовіччя в інтернеті і в книзі
Спочатку ми робили картинки самі, потім придумували підписи разом з передплатниками, а тепер все роблять тільки передплатники. Зараз у нас 1,5 тисячі картинок в запропонованих новинах, і ми просто вибираємо, що з них опублікувати.
Спочатку у нас з моїм однокурсником Костею Мефтахудіновим, з яким ми все придумали, була глобальна ідея приводити людей до спільноти за допомогою жартів і потім виступати посередниками між ними різними сайтами. Ми навіть допомагали розкручуватися «Арзамас» спочатку, а потім ділилися їх курсами про Середньовіччя. Нас дуже критикували за те, що ми не публікуємо посилання на джерела і нічого не розповідаємо, але насправді нам просто не вистачало часу. Звичайно, ми знали деякі сюжети, але ми не були в цьому експертами. Потім все-таки ми стали щось розповідати, знаходити інформацію, всім це дуже сподобалося. А пізніше ми зв'язалися з видавництвом АСТ і домовилися, що про «Яка страждає Середньовіччя» вийде книжка. Вона буде про образи і символи середньовічних мініатюр, над якими всі сміялися два роки. Нам допомагає історик Михайло Майзульс, у нього ще є двоє співавторів - Дільшат Харман і Сергій Зотов. Планується, що книга вийде в березні.
По-справжньому нашу популярність я відчув минулої весни, коли «Арзамас» організовував у Ленінці зустріч «Повернення Середньовіччя» . Було багато гостей, в якості експертів запросили Олега Воскобойникова, Ольгу Тoгоеву і Михайла Майзульса. Їх просили висловлюватися, чому Середньовіччя стало популярним, і «Яка страждає Середньовіччя» назвали в якості однієї з причин цієї популярності.
Від мема не втечеш
Мем - така штука, яку побачиш один раз, потім другий, а потім просто не зможеш втекти. Від тексту можна втекти, так вже відбувається, що багато прокрутити великі тексти. Ми проводили опитування в «страждає Середньовіччя», запитували, чи допоміг паблік зацікавитися історією Середніх віків. Проголосувало, по-моєму, 7 тисяч чоловік, 5 тисяч з них сказали, що завдяки паблік вони стали далі щось дізнаватися про Середня століттях.
Всі ці спільноти, меми - це просто шлях в маси. Всім нудно читати підручник, це вже ні для кого не таємниця. Багато хто не знаходять історію привабливою, тому що не можуть ні за що зачепитися. Якщо дати людині прочитати якусь наукову статтю, його це не зацікавить, але, можливо, якщо я буду показувати йому якісь смішні зображення, він захоче дізнатися більше подробиць про те, що відбувається, тому що вся компанія його друзів сміється над цим . З моїм другом ми ще робимо співтовариство «Личка імператора» , І там є якісь жарти, які не всім зрозумілі. У коментарі приходить людина, питає, що це означає, йому відповідають, а потім всі починають обговорювати, що це за подія. У коментарях іноді такі дискусії розгортаються!
Соціальні мережі допомагають в навчанні
Освіта, в тому числі і історичне, просто допомагає тобі за щось зачепитися і в щось закохатися. Я вважаю, що люди, які придумали «Вона розвалилася» та інші спільноти про розпад СРСР, роблять дуже важливу річ. Це не зовсім коректне порівняння, але іноді такі паблік працюють набагато краще, ніж якийсь консервативний курс лекцій на цю тему. Тому що все дуже багато часу проводять ВКонтакте, і прямо там, в стрічці отримують можливість дивитися документальні хроніки, фотографії, прочитати уривки з газет. Це досить складна робота з боку адміністраторів - придумувати, як це подати і як про це розповідати. Так як зараз абсолютно вся інформація доступна, то завдання освітніх проектів, паблік і іншого - чимось зацікавити читача.
Я сподіваюся, що система освіти поступово буде змінюватися. Нещодавно я бачив оголошення про набір в якусь школу на Микільській, в тексті було про те, що з учнями треба буде розглядати картинки і вирішувати тести «Арзамаса». Одразу захотілося туди влаштуватися. У мене взагалі є якесь бажання в майбутньому попрацювати викладачем пару років. Мені здається, що я зможу знайти спільну мову з людьми і направити їх, допомогти полюбити щось, що, можливо, вони зараз не люблять, але що дуже корисно і цікаво.
Одного разу я був на конференції, присвяченій популяризації історії. Там за круглим столом зібралися кращі викладачі, а мене покликали як адміністратора «Страждаючого Середньовіччя». Слово «інтернет» за весь час обговорення прозвучало всього один раз. Все дуже хвалили якісь книги 90-х років про античність, один раз згадали «Постнауку» , А в загальному було відчуття, ніби 20 років взагалі нічого не відбувалося, ніхто нічого не знає про історичні канали на YouTube, паблік в соціальних мережах, сайти. Я вважаю, що одне із завдань сучасного викладача - не просто радити прочитати розділ з підручника, а порекомендувати підписатися на паблік, дати посилання на якісь класні відеокурси. Для цього вони повинні в усьому добре орієнтуватися. В майбутньому завдання так і будуть формулюватися: прочитайте останні 10 постів в групі «Вона розвалилася» і проаналізуйте їх.
З історичної науки в історичний проект
У Вишці я писав диплом по Французької революції, але якимось талановитим істориком до закінчення бакалаврату я так і не став. Ніхто не говорив, що у мене є дар дослідника, але я і сам це чудово розумів, мені просто подобалося все це читати і дивитися.
Коли все вже знали про «страждає Середньовіччя», мені написала Тоня Самсонова , Запитала, чи можу я допомагати їм вести групу TheQuestion ВКонтакте. Я погодився, подумав, що це хороша підробіток, і досяг певних успіхів, тому що вже знав, як спілкуватися з аудиторією в соціальних мережах. У TheQuestion я працював 24 години на добу: спілкувався з партнерами, вів паблік в соцмережах, дзвонив експертам і брав інтерв'ю. Це був стартап, аудиторія мала збільшуватися, і ми тоді виросли до 1,5 млн. Користувачів. Я навіть став головним редактором, але в якийсь момент зрозумів, що потрібно ще багато чому навчитися, отримати новий досвід, тому був радий почати роботу в проекті «1917. Вільна історія » .
сімнадцятий рік
У «1917» все довелося придумувати і робити з нуля, хоча найголовніша ідея про те, що це буде соціальна мережа 1917 року, вже була у нашого головного редактора і автора проекту Михайла Зигаря спочатку. Ми всі разом складали список персонажів, придумували, як з ними працювати, де шукати інформацію, які джерела використовувати, а які - ні. У нас на сайті вже є багато такого, що ще ніколи не було опубліковано. Ми знайшли близько 30 авторів - істориків і журналістів - які мали опрацювати понад 1000 героїв. Вони брали собі вподобаних персонажів, після цього йшли в архів, в бібліотеки, знаходили джерела. Вся знайдена інформація збиралася в один документ: профайл і все, що герой написав в щоденниках за 1917 рік. Потім окремі люди вручну переносили весь зібраний контент на сайт проекту.
Адміністрації сайту ВКонтакте дуже сподобалася ідея проекту. Щоб створити профілі всіх героїв всередині соцмережі, потрібно було виконати дуже багато механічної роботи, але це було того варте. Зараз щодня в стрічку ВК заходять 200 000 чоловік, гортають щоденники, листи і спогади - живі історичні джерела. До речі, улюблений персонаж у учасників спільноти ВКонтакте - це Рюрик Ивнев , Поет і письменник. У нього виявився дуже смішний щоденник, і люди тепер кожен день питають, коли ж будуть його пости. Дуже раджу всім з ним познайомитися.
Зараз ми продовжуємо придумувати нові формати, скоро вийде великий спецпроект, присвячений Лютневої революції, планується багато тематичних офлайн-заходів, серед яких виставка в Третьяковці і спектакль Кирила Серебренникова в Гоголь центрі. Сайт буде оновлюватися до розгону Установчих зборів 24 січня 1918 року Потім проект припиняє своє існування, але я думаю, що нічого не закриється. Можливо, ми придумаємо якийсь формат, в рамках якого користувачі самі зможуть збирати контент на сайті.
