- Студент і викладач в одній особі
- Від приватної студії до Школі акварелі
- західні орієнтири
- Малювати можуть все
- Викладачів потрібно вчити
- Художні школи не повинні заробляти гроші
Фото: Школа акварелі С. Андріяки
У Москві працюють десятки державних художніх, музичних і хореографічних шкіл. У вільний від основного навчання і роботи час діти і дорослі вдосконалюють в там свої таланти. Мережеве видання M24.ru запускає новий інформаційний проект. Ми будемо писати про те, як працюють найвідоміші і незвичайні творчі школи міста.
Є в Горохівському провулку червоне цегляна будівля, на вигляд схоже на замок. Сюди з етюдник через плече поспішають майбутні художники. Це Школа акварелі Сергія Андріяки, в якій основи образотворчого мистецтва викладають за унікальною авторською методикою. Ми дізналися у Сергія Миколайовича, навіщо викладач опускається до рівня учня, як навчитися малювати з нуля і чому не можна продавати дитячі картини.
Сергій Андріяка. Фото: Школа акварелі С. Андріяки
Сергій Андріяка, ректор Академії акварелі і витончених мистецтв, засновник і художній керівник Школи акварелі
Студент і викладач в одній особі
Фото: Школа акварелі С. Андріяки
"На вибір професії багато в чому вплинуло те, що я виріс у родині педагогів. Мій батько був художником і директором Суріковского школи. А мати викладала іноземну мову.
У 1977 році я поступив в Суріковскій інститут. Тоді навіть не думав, що доведеться вчитися і одночасно викладати. Я був наймолодшим педагогом, почав працювати у віці 21 року. Багато в чому моє викладання в Суріковского школі зумовило подальшу методику навчання в Школі акварелі. Суть її в тому, що викладач на особистому прикладі показує учневі, як потрібно малювати. Тобто в Школі акварелі все, що викладач задає учневі, він виконує разом з ним.
Педагогіку і власне навчання я поєднував шість або сім років, потім пішов з Суріковского школи в Суріковскій інститут ".
Від приватної студії до Школі акварелі
Фото: Школа акварелі С. Андріяки
"Після відходу з Суріковского інституту я задумався, чи можна навчити малювати будь-яку людину, дорослого або дитини? І якщо можна, то як це зробити? Я розробив свою методику викладання. Створив приватну художню студію, де випробував цю методику, і вона виявилася успішною. Група учнів швидко розросталася. Мені довелося взяти асистентів.
Свою методику ефективного навчання малюнку, живопису та акварелі я пропонував департаменту освіти. Але мене мало хто чув. Волею випадку познайомився з мером Москви Юрієм Лужковим, який підтримав ідею створення художньої школи. Ми почали будівництво. Спочатку для школи виділили приміщення сараю, який знаходився на задньому дворі старої Третьяковської галереї. Далі були нові пошуки будівлі, незабаром ми отримали його в Горохівському провулку. Напівзруйнований, маленьке, з бараком-прибудовою.
Будівля привели в порядок, і 21 травня 1999 школа була здана. А навчальний рік розпочався 3 вересня. Можна сказати, що це і є день народження школи ".
західні орієнтири
Фото: Школа акварелі С. Андріяки
"У 90-х, на відміну від дня сьогоднішнього, ми активно дорівнювали на західні формати. За кордоном додаткову освіту для дорослих дуже затребуване.
Я наполіг на тому, щоб створити установу саме для додаткової освіти. Мені пропонували заснувати відразу академію, але я вирішив, що для початку потрібно, щоб установа добре себе зарекомендувало.
Було нелегко, адже на той момент допобразованіе прирівнювалося федеральним урядом до гуртків за інтересами ".
Малювати можуть все
Фото: Школа акварелі С. Андріяки
"У нас є бюджетна складова, вона не велика. У цьому році ми брали близько 40 осіб. З 10-11 років дитина може малювати з натури. З 6 до 11 років - дитина малювати з натури не здатний. Так влаштований будь-яка людина, за рідкісним винятком. Тому ми зробили основну програму по допобразованію, згідно з якою для дітей у віці 10-11 років ми влаштовуємо іспит. у нас є підготовчі групи, там, на бюджеті, займаються тільки діти. Потім вони складають іспит. Конкурс - три чотири людини на місце. Заняття проводяться три рази на тиждень по тр години. Часто хлопці займаються у вихідні, адже їм доводиться поєднувати допобразованіе з основним.
Є в школі і платне відділення. Також ми розробили систему навчання для молодшого віку - від 6 до 10 - 11 років. Хочемо запропонувати цю систему для викладання образотворчого мистецтва в загальноосвітніх школах.
У Школі акварелі займаються і дорослі, але уроки вже платні. Вік учнів від 18 років і вище. Є навіть 85-річні. Займаються, як правило, один раз в тиждень.
Програма для дітей і дорослих практично однакова, виняток - молодші діти. Суть навчання в тому, що поки ти не виконаєш завдання, до нового перейти не можеш. Вчаться в школі чотири роки.
В нашій школі ми не говоримо про таланти. Просто хочемо навчити малювати. Коли ви приходите в загальноосвітню школу, вас вчать російській мові, арифметиці. Ніхто не думає, талановиті ви в математиці чи ні. А сьогодні відбувся перекіс - вважається, що якщо дитина ходить в художню або музичну школу, то він надобдарована. Насправді талантів дуже мало, їх в природі майже немає.
У Школі акварелі в середньому займаються 800 тисяч чоловік. З них потенційний талант є у двох-трьох. Але він і не потрібен. Люди можуть отримати в школі базу професійної майстерності. Для чого малюють? Щоб з сліпого перетворитися в зрячого. Якщо людина сприймає мистецтво пасивно, без олівця і пензлика, він приходить на виставку, гортає художні каталоги, але не бачить краси світу. Як тільки він взяв олівець в руки, починає розуміти мистецтво. Малювати важливо вчитися незалежно від того, яку професію ви виберете в майбутньому: художника або лікаря ".
Викладачів потрібно вчити
Фото: Школа акварелі С. Андріяки
"Я вважаю, що якщо ми не будемо готувати за спеціальними методиками професійні кадри для художніх шкіл, то освіта не досягне належного рівня.
Школа акварелі, до слова, проводить курси підвищення кваліфікації для викладачів деяких художніх шкіл Москви.
Що стосується наших педагогів, ми пишаємося виникла наступністю. Коли в твоїй школі викладає колишній її випускник, це прекрасно. У 1999 році у мене працювали десять чоловік. Складний період. Мені навіть зарплату їм платити було нічим. І педагоги це витримали.
Зараз ми намагаємося, щоб усі педагоги Школи акварелі активно виставлялися і займалися творчою роботою. Для цього по всій Росії організовуємо пересувні виставки, їх уже понад 500.
Я особисто навчаю педагогів. А вони - на своєму прикладі викладають учням. Ми також постійно проводимо пробні уроки і майстер-класи. Майстер-клас - це коли художник в режимі реального часу малює перед присутніми глядачами. При цьому він коментує кожен свій штрих, кожен мазок. Пробний урок полягає в тому, що присутніх видаються фарби, пензлики, папір. Викладач займає місце поруч з учнями, опускається на їх художній рівень і поступово разом з ними піднімається ".
Художні школи не повинні заробляти гроші
Фото: Школа акварелі С. Андріяки
"Фінансову підтримку Школі акварелі надають влади Москви. Але мене засмучує, що від шкіл сьогодні вимагають заробляти гроші, а у нас інша функція - просвітницька. Якщо робити упор на прибутку, то державі необхідно створити умови для відповідної роботи. Наприклад, позбавити художні школи від непомірного податкового тягаря. Але все ж гроші в цій сфері не важливі. Я проти продажу дитячих художніх робіт. Як тільки дитина починає продавати картини, його свідомість змінюється. Він бере в руки пензлик і розмірковує, ск тілько варто кожен мазок.
Посилання по темі
Хотілося б, щоб уряд Москви виділяв більше грошей на підтримку учнів-інвалідів, сиріт. Для навчання образотворчому мистецтву цієї категорії дітей потрібні цільові кошти. Адже я ж не можу змусити викладачів навчати безкоштовно.
Сумно також те, що змінилося ставлення до традицій в мистецтві. Я вважаю, що сучасне мистецтво не може складатися тільки з інсталяцій і перформансів. Воно різнопланове. Але чомусь ні в одному московському музеї сучасного мистецтва немає робіт традиційного напрямку ".
У наступному матеріалі читайте про те, хто заснував першу дитячу художню школу в Москві
Алла Панасенко
сюжети: погляди , Інтерв'ю з людьми мистецтва , Школи для творчості: пишемо картини, музицируя і танцюємо
І якщо можна, то як це зробити?Для чого малюють?
