История Малой медичної академії

В середині 80-х років на базі обкому комсомолу Якутії була організована Мала академія наук, яка проводила профорієнтаційну роботу зі школярами міста В середині 80-х років на базі обкому комсомолу Якутії була організована Мала академія наук, яка проводила профорієнтаційну роботу зі школярами міста.

З 1985 року почала працювати медична секція на МЛФ ЯГУ, науковим керівником якої був доцент Геннадій Миколайович Герман. Відповідальним за роботу секції від комітету ВЛКСМ факультету була студентка Л. Захаренко. Учні 8-10 класів шкіл м Якутська знайомилися в стінах МЛФ з професією лікаря. На жаль, зі зникненням ВЛКСМ ця структура також перестала існувати.

Але не повинно було зникнути таке потрібне і важливу справу!

Довузівська профорієнтаційна підготовка особливо важлива для майбутніх лікарів. Професія лікаря вимагає не тільки хорошою базової підготовки, а й певних особистісних якостей. Ще Аристотель говорив про те, що ті, хто бажають оволодіти мистецтвом лікування, повинні мати талант і надзвичайною працьовитістю. На першому курсі студенти медичного інституту вивчають загальну, фізичну і біоорганічну хімії, медичну біологію з генетикою і паразитологією. Ці дисципліни є фундаментальними для успішного освоєння в подальшому складної програми вищої медичної освіти. Саме неуспішність з цих предметів є однією з причин відрахування першокурсників.

В 1993 перший ректор медичного інституту ЯГУ професор Дмитро Гаврилович Тихонов взяв рішення про відродження Малої медичної академії (ММА), але вже на більш серйозної основі і більш високому рівні.

Організатором і керівником ММА була призначена в ті часи ще к Організатором і керівником ММА була призначена в ті часи ще к.б.н., старший викладач, а нині д.б.н., професор Ольга Миколаївна Колосова (1993- 2014гг). Почалася робота над документацією, було затверджено Положення про Малу медичної академії, підготовлені Навчальний план, продумана Програма навчання, розроблений навчально-методичний комплекс. Було прийнято рішення про два варіанти навчання: одно- і дворічні курси. З самого першого дня рука об руку, пліч-о-пліч працювала над створенням ММА разом c Ольгою Миколаївною - Жданова Валентина Олексіївна, старший лаборант кафедри фізіології. Великий внесок у розвиток ММА внесли в різні роки к.м.н., доцент Тетяна Геннадіївна Дегтярьова , К.б.н., доцент Ірина Шамильевна Малогулова .

У вересні 1993 року за результатами співбесіди були прийняті перші 46 «маленьких академіка»: 24 людини в 11 клас, а 22 - в 10 клас. Це були чудові хлопці, у них була дивовижна жага знань. Вчилися вони в задоволення. Перший випуск відбувся в травні 1994 року - 20 слухачів, з яких 15 стали студентами в тому ж році.

У 1998 р новим керівництвом медінституту на чолі з професором Пальмірою Георгіївною Петрової була розроблена «Концепція безперервної підготовки лікарських кадрів в РС (Я)», що відповідає основним вимогам державного освітнього стандарту вищої професійної медичної освіти, і відповідає вимогам федеральної програми розвитку охорони здоров'я і медичної науки, концепції державної кадрової політики РС (Я). Цей документ має на меті удосконалювати і планомірно підвищувати якість підготовки лікарів, а також створити єдиний освітній простір для підготовки фахівців медичного профілю на довузівської, вузівському і післявузівську етапах.

25 років ММА !!!! З ювілеєм!!!!

До 1998 року поглиблену підготовку і професійну орієнтацію мали можливість отримати школярі р Якутська. У 1998 році був вперше відкрито філію ММА в середній школі № 1 м Нюрба . З усього улусу були набрані дев'ятикласники для очно-заочного навчання. У 2002 р з 26 Нюрбинская слухачів - 25 вступили до ВУЗів. При очно-заочній формі навчання здійснюється з 9 або навіть з 8-го класу. Більше 15 років випускники Нюрбинского філії ММА гідно представляють не тільки рідної улус, але і всю Республіку, стаючи студентами вищих і середніх спеціальних закладів Якутії і Росії.

В даний час ММА має фі Ліал в Нюрбинская ЗОШ №1 (1999), Силанской ЗОШ, Хаяхситской ЗОШ (Чурапчинський улус, 2001 г.), Мюрюнской СШ (Усть-Алданский улус, 2004), Амгинской ЗОШ (Амгинський улус, 2004), Сунтарського політехнічний ліцей інтернат (2015 м), Амгинской ЗОШ ім. Р.І. Константинова (Чурапчинський улус, 2015 р), МБУ ДО «Центр творчого розвитку і гуманітарної освіти школярів» (Олекмінський район, 2015 р), Куокуйской ЗОШ (Кобяйський улус, 2015р.), ЗОШ м Середньоколимська (Середньоколимський улус, 2016р. ), Верхневілюйского РЛИ (Верхньовілюйський улус, 2016р.).


Заняття ведуть викладачі Медичного інституту, Інституту природничих наук, філологічного факультету, кращі вчителі шкіл г.Якутска - фахівці з високою кваліфікацією, провідні вчені Янц СО РАН. За ці роки склався стабільний колектив викладачів, які працюють з самовіддачею, ті, яким спілкування з дітьми приносить справжнє задоволення.
Слухачі на заняттях отримують не тільки теоретичні знання, а й практичні навички. Заняття проходять в навчальних приміщеннях та на клінічних базах - лікарнях, поліклініках, будинку інвалідів. Ті, хто навчаються 2 роки, мають можливість випробувати себе професійно, проходячи клінічну практику в якості молодшого медичного персоналу в Національному центрі медицини або в Республіканському центрі екстреної медичної допомоги.
Заняття ведуть викладачі Медичного інституту, Інституту природничих наук, філологічного факультету, кращі вчителі шкіл г
Урочисто проходять випускні вечори в ММА за участю "маленькі академіків", їх батьків та викладачів. Особливими гостями на таких вечорах є "маленькі академіки" минулих років, які з величезним задоволенням вітають своїх колег.


При отриманні свідоцтв про закінчення ММА випускники дають Клятву маленьких академіків із запаленою свічкою в руках, переданої з рук старших товаришів. Свічки запалюються від каменя, який символізує "граніт науки".

Зв'язок з випускниками не переривається, і ми маємо можливість, в подальшому, простежити за їх успіхами, а якщо потрібно, то і надати допомогу і радою, і справою.

Мала медична академія продовжує свою роботу: відкриваються нові філії академії, в перспективі - відкриття філій у всіх улусах республіки з використанням дистанційних форм навчання.