1.4. Характеристика воспитательной деятельности
Опубликовано: 16.04.2018
Воспитательная деятельность – это деятельность воспитателя по организации и осуществлению воспитательного процесса . Таким образом, воспитательный процесс реализуется посредством деятельности воспитателя , а также разнообразной деятельности учащихся (познавательной, физкультурно-оздоровительной, общественно-трудовой, досуговой и т.д., а также тех воспитательных отношений , которые складываются между воспитателем и воспитанниками. Значимость воспитательной деятельности взрослого по отношению к воспитанникам проявляется в том, чтобы помочь ребенку осмыслить необходимость выполнения той многообразной деятельности, которая организуется в школе; сориентировать в тех видах деятельности, которые будут оказывать на личность развивающее влияние; стимулировать включенность личности в выполнение деятельности, развивать навыки анализа и оценки и т.д. Воспитатель создает необходимые условия для развития личности, от воспитателя зависит построение определенной системы взаимодействия с воспитанниками.
Что такое системный анализ?
В педагогике разработана и описана структура воспитательного процесса, причем эта же структура характеризует целостный педагогический процесс (или воспитательно-образовательный). Выделяется шесть основных компонентов: цель, принципы, содержание, методы, средства, формы (7; 11; 49; 54; 99-102; 124; 140 и др.). Что представляет собой каждый из названных компонентов?
Детская развивающая методика "Буквограмма"
ЦЕЛЬ - начальный компонент воспитательного процесса, в котором находят отражение его конечные результаты. Формулировка цели придает смысл и направленность воспитательному процессу.
